摘要：如何让自己的课堂动起来?如何更好、更有效地利用信息化技术创设情境进行互动教学?如何做好基于主题资源的互动课堂教学设计?在教育信息化普及和发展的今天,这些问题成为一线教师在教学过程中经常遇到的困惑和苦恼.

摘要：教学思想与设计理念教学设计基于PRIME网络环境,强调以学生为中心,视学生为认知的主体,教师对学生的学习起引导、帮助和促进作用.课程以任务为核心驱动学习,开展主题活动,调动学生积极性,引导学生多思考,发动学生多讨论,鼓励学生多探究,让学生在真实情境中主动参与操作,在实施操作中'明确主题→构思规划→挑选素材→合理制作'.

摘要：在新课程的理念下，调动学生学习的积极性，让学生主动学习、自主探究成为课堂教学的主旋律。而要达到这样的目标并不容易，因为只有对学生、对教材、对教法充分的研究，根据实际情况设计出最佳的教学方案，并充分预估实际教学中的各种情况，采取最恰到好处的应对，才能谈得上真正调动起学生的学习积极性，使其主动学习。可见，在新课程理念指导下，充分备课是基础与关键。那么，对于小学数学而言，我们该如何备好一节课呢？

摘要：⊙发明动机市面上现有的射钉枪存在安全隐患,因为它可以像手枪一样对着人“射击”。我在住宅装修时发现,工人在制作家具与木工装修时需要使用射钉枪,而射钉枪可以空射,像手枪一样,很危险,存在安全隐患。此外,有时操作不当还会冒钉,工人师傅还需要用铁锤将废钉打下或者取出,影响了工作效率。我上网查找了射钉枪的相关资料,就有了设计和改造设想。

摘要：2003年,我校与北京师范大学网络教育实验室(现为知识科学与工程研究所)合作,以学校原有硬件环境为基础,充分利用ICT作为学习工具、思维工具和协作交流工具的特性,设计开发系统平台,使学生、教师和家长构成一个促进学生学习的'虚拟学习社区',并借此培养学生的学习策略.以此为目的申报的课题,被列为全国教育科学'十五'规划重点课题(DCA030092).