摘要：目前高三复习课大多数仅停留在“温故”上,即唤醒学生对旧知的记忆,课中偶尔也会有一些拓展,但也只在知识深度上拓展,没有从知识的广度上去拓展.这样的复习课对基础较薄弱的学生来说较好,但若学生的基础较好,这种设计就有炒剩饭之嫌.复习课应该怎么上?如何进行教学设计才能最大限度的调动学生的学习积极性,使复习课达到最大效益?笔者认为高三数学复习课既要让学生“温故”,也要让学生“知新”。

摘要：采取问题驱动的教学模式,以“蛋白质是生命活动的主要承担者”一节为例,通过呈现情境、提出问题、组织建模和探索实践等活动,以教学理念促进学生在解决情境问题中获得感悟与发现,引导学生在体验知识发生过程中提升能力、发展学科核心素养,构建核心素养育人课堂。

摘要：高中化学实验综合题是必做主观题之一,其试题往往结合生活情境、解决真实问题。其主要考察要点有仪器装置、基本操作、原理分析、定量计算、实验设计等,是对中学化学实验内容的综合考查,凸显了化学实验基础知识在培养学生的关键能力、学科核心素养中的地位和支撑作用,充分体现了化学学科核心素养中科学探究与创新意识、科学态度与基本操作、原理分析、定量计算、实验设计等,是对中学化学实验内容的综合考查,凸显了化学实验基础知识在培养学生的关键能力、学科核心素养中的地位和支撑作用,充分体现了化学学科核心素养中科学探究与创新意识、科学态度与社会责任的考查要求。笔者对2022年高考实验真题进行了对比分析,对典型例题进行了深入剖析,总结得到了针对不同类型实验综合题的解题策略,以期对师生的复习备考有所帮助。

摘要：顺德区教育发展中心在《关于深化义务教育阶段学校教育教学改革的指导意见》中提出“鼓励学校结合教学任务和具体学情,创新作业类型、作业评改方式、作业反馈与辅导方法”。通过调研发现区内小学学校在作业设计研究等方面依然存在一些问题,具体表现为:1.碎、散、乱,缺乏科学性和系统性;2.缺乏引领,教师布置作业往往着眼于学科质量监测的需要,而不是出于学生全面发展的需要,多数教师只能沿袭现成的作业,缺少对作业设计的依据、原则、路径、评价等内容的整体认识。

摘要：一、引言新课标发布和实施后,如何在英语课堂实现“立德树人”成为高中英语教学研究的热点。《普通高中英语课程标准(2017年版)》强调“以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情景化”(教育部,2018)。“大概念(大观念)”的提出,成为将素养落实到具体教学中的锚点。

摘要：教学对象:六年级学生指导教师:田湘军(广东省佛山市顺德区教育发展中心小学英语教研员)一、教学内容教学内容为翼渡英语分级阅读系列《Little Schoolbag小学英语学习绘本》六年级下册A Day in the Theme Park。该绘本讲述了小鸭子和鸭妈妈在儿童节去主题公园游玩的故事,重点在于教导学生在公共场所遵守公共秩序,文明有礼,主动关爱家人。该绘本为“人与社会”主题语境下的“社会服务与人际沟通”篇章,贴合“节假日活动”“节日与假日”“人际交往”“社会行为”“动物和植物”等主题。

摘要：统编版八年级语文教材现代文选文中蕴含着丰富的中华优秀传统文化,主要包括语言文字、古代文学、古代史学、古代科技与艺术、传统民俗、传统伦理道德等文化内容。这对于传承和弘扬中华优秀传统文化、实现传统文化教育等具有重要作用。在教学中,教师可以通过利用文本知识,凸显文化意蕴;立足文章脉络,探寻文化精神;增加文本容量,加深文化理解;挖掘文化内涵,明确育人价值等教学策略,将中华优秀传统文化渗透在现代文选文的教学之中。

摘要：＂科研兴教＂是现代中小学校办学的重要指导理念,也是提升学校办学质量与水平的重要实践途径。在＂科研兴教＂办学理念的指引下,我们倡导做研究型校长、做研究型教师,培养校长和教师发现问题和用科学研究方法去分析问题和解决问题的能力。因此,课题研究应成为推进中小学校长和教师走科研之路的主要途径,更应是校长和教师专业成长的重要手段。

摘要：普惠性幼儿园是国家为了解决'入园难、入园贵'问题而重点建设的幼儿园,一般包括公办幼儿园、企事业单位和集体办园、普惠性民办幼儿园三类。普惠性幼儿园大多分布在乡镇和村居,有着丰富的自然资源、悠久的民风习俗、独特的文化艺术等。普惠性幼儿园拥有丰富的本土课程资源,充分开发与利用本土课程资源,对普惠性幼儿园的发展有着重要的意义。

摘要：俗话说：＂台上一分钟,台下十年功。＂要想课堂高效,课前就必须做好充分的教学准备,其中撰写一个高质量的教学设计尤其重要,而教学设计质量的高低源于对数学课程标准和教材的把握、对学情的了解和教法学法的选择。下面仅以计算教学为例浅谈如何研读小学数学教材。