摘要：当幼儿园管理体制出现问题时,如何在第一时间内找到问题的症结,推陈出新,优化管理制度,凝聚人心？如何完善考核管理制度,进一步提高教职工整体素质？又该如何为教师创造条件,充分调动其工作积极性呢？

摘要：入园分离焦虑症,指适龄幼儿离开父母和家庭进入幼儿园小班开始集体生活,迈出其社会化进程中重要的一步所发生的情绪表现。在这一过程中,由于直接面临着与熟悉的家长长时间分离,孩子经受着分离焦虑所带来的痛苦和不适:有的孩子会出现哭闹、睡眠不好、做噩梦、讲梦话、烦躁不安、食欲不振、头昏乏力、心悸多汗等症状;情况严重者在入园的最初一周还会不吃、不喝、不睡,出现感冒、发烧、腹泻等症状。

摘要：信息技术的发展,使幼儿园的教育教学内容和模式发生改变,幼儿教师只有不断地学习才能适应社会的发展。恰当地选择幼教在职培训的内容、稳定的操作模式和高效的方法可激发教师自主参加培训的积极性,建立学习型的幼儿园,有利于园所的可持续发展。教师在职培训是一门提升教师绩效的艺术,通过培训可以激励教师们勇于接受工作的挑战。一、幼儿教师在职培训的重要意义1.