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巧花心思 激发兴趣——例谈如何激发中学生学习历史的课堂兴趣
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《新课程研究（下旬）》2014年 第8期 112-113页
作者：陈桃辉广东省增城市荔城街大鹏中学 
兴趣是学习的强大动力,根据我国心理学者就青少年对不同学科兴趣的研究可知,我国青少年对不同学科的学习兴趣已明显分化,喜欢某一学科的主要原因是家庭和社会环境的影响及教师讲课的艺术。据最新调查显示,在所有学科中,历史学科受学生...
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