摘要：作业，是教师了解教学目标落实、对学生学习进行诊断和巩固的一种方式，它为教师反思教学、改进教学策略和方法提供一定的依据和信息。作业也是学生学习的基本活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法的获得、基本技能的形成、数学思想和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。

摘要：2011年6月13日，为期两天的第一届粤港澳三地中小学音乐教育论坛完满闭幕，此次论坛会议是在国家教育部门指导下，由华南师范大学音乐学院发起并承办，国家教育部门艺术教育代表、知名艺术教育出版社代表以及三地音乐教育专家、代表共同出席参加的盛会。此次论坛旨在搭建粤港澳中小学音乐教育交流合作的平台，通过关注与研讨三地音乐教育面临的共同问题，提升三地艺术教育的整体水平、

摘要：利用广州本地科普教育基地华南国家植物园的相关资源,以项目式学习理论为指导,结合初中生物学和地理学知识及学生的发展特点,设计并开展“华南国家植物园探秘”课程。文中选取“生物与环境的关系”这一核心内容进行课程设计,按照“探识→探寻→探究”的能力层级进行逐级设置探究活动;在学习的过程中,采用设计学案引导,自然观察、探究实验来解决问题和完成项目,并采用线上和线下混合式教学模式,为中学开展研学旅行课程提供参考。

摘要：美国杂志评优活动是衡量优秀杂志在各方面表现的重要标尺。本文对美国四个重要的杂志评优活动的奖项设置进行了较为系统而全面的介绍,同时针对近年来杂志数字化出版战略,考察了美国杂志评优活动在重视数字化方面出现的新动向。

摘要：材料引起活动,活动发展思维。材料的种类、组合以及交给孩子们的次序就是材料的结构。在科学探究中,选择有结构性的材料可以促进概念在学生头脑中的有效建构。文中结合教学实例对结构性材料的种类、组合以及次序进行了具体分析,以期对教师设计与实施探究实验课程有所启发。

摘要：设计跨学科联动的语文实践性作业,要密切围绕教材要求,突出语文训练点,在学习过程中使用评价量表,从而提高学生的语文核心素养。

摘要：本文从"四层""四翼"两个方面对2021年广东高考物理卷试题作了详尽分析,总结出试题在情境设计上具有以素材的新颖性强调必备知识的灵活应用、以浓厚的德育色彩引领核心价值、以问题设计考查不同维度的关键能力、以窄化问题情境引导教学回归基础等特点,并针对性地提出了教学启示。

摘要：运用古诗文培养初中生人文底蕴的教学有效策略主要有利用多媒体创设情境,让学生在情境中学习;重视吟诵,吟诵出古诗文独特的韵律美;品词析句,让学生品味语言魅力;利用课本剧,让学生亲身体验古诗文所蕴含的情感;利用舞台演出整合古诗词,在艺术的氛围中感受古诗词的美;通过这些方法,可以培养初中生人文底蕴。

摘要：课前渲染：播放音乐《欢乐颂》，展示1851年伦敦世博会的水品宫，渲染第一次工业革命的气氛。导入：我们听到的激动人心的音乐是1785年贝多芬第几交响曲《欢乐颂》，体现了浪漫、激情、骄傲自豪的情怀，结合这幅图片，我们能联想到世界历史上哪件轰动的大事呢？

摘要：从教以来．在我的心中．中学历史教学是一门底蕴深厚、思辨严谨、必须精益求精的艺术!我一直在认真思考。应如何打造历史高效课堂，提升学生的人文素养．达到中学历史教学的科学性和有效性，并在常规教学中不断摸索、反思。现以高中必修1《明清君主专制的强化》为例，谈谈我对这一问题的认识。