摘要：本文结合笔者近期制作跆拳道教学微课的学习及参赛经历,利用文字处理、音频、视频片段和图像等信息集成的多媒体工具,对跆拳道教学知识的内容进行加工、处理,使信息技术与体育课程融合。在微型网络课堂学习中,微课可满足学生和教师自主学习的需求,在优化体育课堂及推广跆拳道运动等方面有着积极作用。

摘要：活动教学,主要指教师根据课程教学内容的特点和教学需求,利用各种方法构建以学生为主体的活动,以提高学生的心理素质、促进学生身心和谐可持续发展的一种新型教学法。活动教学以其多样、有趣的方式构建具有教育性、创造性、实践性和操作性的活动,能够吸引学生主动投入学习,开发学生的心理潜能,促进学生形成健康的心理素质。结合作者多年来的学习、研究、实践和经验总结,阐述了活动教学的内涵、特点、设计流程以及开展活动教学的技巧。

摘要：本文指出体育教学中学生学习体育技能存在的困境,深入分析其原因,从教学改革与创新的角度,提出了微课这一新型教学资源来突破困境的设想,以蹲踞式起跑教学为例,详细阐述了微课的设计思路和流程,分片段介绍了教学实践过程;指出了微课教学的优势和作用,同时提出技能型体育微课在未来应用的新领域和方向。

摘要：时代在发展,科学技术和多媒体迅猛发展,再用传统的"教师—黑板—教材—学生"教育模式已经不能满足学生渴求知识的愿望,与社会发展需求相悖。教学的形式和方法不能凝固不变,应随科技发展和时代变迁而不断完善,微课教学就是在当今教学过程的发展中产生的,它是教学形式的创新,是对传统教学的有力补充,弥补了传统教学在情景营造、情感渗透、思维创新等方面的不足。本文通过微课的形式阐述知识性跳绳运动的教学,为学生提供声像结合、图文并茂、形象客观的学习方式。