摘要：【活动背景】小学时期是儿童社会化的最初和最重要的时期,也是儿童开始进行独立人际交往活动的时期。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中指出,小学中年级学生的具体教育内容是:善于与同学、老师交往,培养自主参与各种活动的能力,以及开朗、合群、自立的健康人格。

摘要：基于学科核心素养的项目化学习,与传统课堂教学路径不同,项目化学习强调学习与真实世界的链接、以项目成果为导向的逆向教学设计,重在核心素养的培育。一个真实的、鲜活的主题是一个项目的“心脏”。本文从项目化学习的选题路径、策略及选题的原则等三方面展开讨论。

摘要：核心概念的理解是浅表学习向深度学习转化的一个抓手。概念教学的内容围绕核心概念展开,在教学活动中,教师要帮助学生建构核心概念,把握概念的内涵和外延,让学生能在不同情境中灵活解决问题,促进学生对学科内容的深度理解和迁移应用,促进学生高阶思维能力的发展。

摘要：利用微课进行写作教学既符合《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求,也是当前教学方式变革的大势所趋。微课具有主题明确、灵活方便、精悍短小等特点,非常适用于破解教学重难点。一方面,微课利用声音、图片、文字等形式,符合学生的心理认知、直接的观感,使学生能够更加清楚地了解知识点,课堂更加高效;另一方面,学生能根据自己的实际情况,对微课反复观看,实现个性化学习,同时有效地帮助教师结合学生实际情况,完成符合学生智力发展和突破重难点的课程设计。

摘要：随着社会的发展和进步,英语的应用逐渐变得频繁,因此英语在教育领域受到了更多的重视;我国的英语教育是从小学开始的,小学阶段的英语教学为学生英语能力的发展奠定了坚实的基础,因此小学英语教学的开展非常有必要;在新课程改革的背景下,传统的小学英语教学模式（授——受教学模式）已经不适应了,因为这导致学生的学习非常被动,所以教师在教学过程中应该创新教学模式,让学生成为课堂的真正主人;小学英语IIO教学模式是英语教学的输入——内化——输出的过程,比较符合小学生的学习特点,在这一教学模式下,教师的教学设计发展逐渐由单一向多样化发展,有效提升小学英语的教学效率。

摘要：小组合作学习能引导学生在学习过程中发现问题、分析问题、解决问题,同时,还能培养学生的团体意识和竞争意识,正因为这样,我们要设法开展多种多样的小组合作学习。一、制订＂研学案＂,引导小组合作学习＂研学案＂是学生参与课堂的学习文本,是学生自主学习、合作学习、探究学习的路线图。因此,教师要在＂教学设计＂的基础上,设计、提炼＂研学案＂,以提高学生的积极性。1.以文定案要根据学情、内容和目标编制研学案,

摘要：《道德与法治》新教材中没有了说教性的内容,各册设计了相对集中的教育主题,呈现方式体现了儿童的审美需求,突出趣味性,激发了学生想象力,力求从生活中的小事中渗透法制教育。教师不仅要向学生呈现良好的道德实例和现实需求的法治知识,也应和学生一起解读、分析,更要带学生们走出教室,走进社会,观察、思考、感悟、实践。

摘要：《道德与法治》新教材中没有了说教性的内容,各册设计了相对集中的教育主题,呈现方式体现了儿童的审美需求,突出趣味性,激发了学生想象力,力求从生活中的小事中渗透法制教育。教师不仅要向学生呈现良好的道德实例和现实需求的法治知识,也应和学生一起解读、分析,更要带学生们走出教室,走进社会,观察、思考、感悟、实践。

摘要：随着素质教育的提倡,人们越来越重视学生德智体美劳的全面发展。美术是小学基础教育的重要学科,与美育有着密切的联系。美术教育可以培养学生的审美意识,提高学生的艺术修养,锻炼学生的思维能力与创新能力。在美术教学中包含了很多传统文化因素,如皮影、剪纸、飞天壁画、沙坑醒狮、龙舟制作、番禺鳌鱼舞等,在这些保留下的传统文化中,可以从中汲取大量的美术信息,在培养学生的美术能力的同时,还能向学生传承传统文化。

摘要：课堂练习是小学数学教学中必不可少的一个教学内容。小学数学课堂练习的设计应为学生提供现实性的、丰富的和挑战性的数学内容。在课堂中进行行之有效的练习,才能调动学生的思维积极性,激发学生的练习兴趣,提高练习效能。