摘要：概述故事教学法的概念及其在小学英语教学中的应用优势。分析小学英语教学存在的不足。提出故事教学法在小学英语教学中的实践策略,即教师应积极创新设计趣味化的故事情境,引导学生在故事中进行深入学习,在课堂教学中充分尊重学生的主体地位等。认为在小学英语教学中运用故事教学法能够提升学生的学习能力,发展其语言综合能力。

摘要：信息技术是一门集知识性、技能性、应用性于一体的实践性很强的课程。在教学过程中除了要求学生掌握知识、技能外，更要求学生利用知识、技能解决实际问题。在信息技术学科教学中，比较常用的是任务驱动教学法。任务驱动教学法源自任务教学法，其任务设计的有效性是本教学法的关键。但在教学实践中，不少教师对任务的概念、任务设计的内涵缺乏正确认识和理解，缺乏任务设计的技术，导致任务设计低效或无效。任务设计包含目标性、层次性、情境性和可评价性四个要点。本文基于“任务设计的有效性”专题研究及专家指导，对任务设计的目标、知识关系以及承载方式展开阐述，以期为任务教学法的相关研究提供参考。

摘要：随着计算机和网络进入教学领域，对现代教育技术环境下自主学习的关注和探讨已成为教育研究中的一个热点，Moodle学习平台由于具有操作简单等特点，得到国内外教育者的关注。而培养学生的自主学习能力，