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论体育(与健康)课程学生自我评价系统建立的有效性
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《新课程研究(上旬)》2011年 第6期 99-100页
作者:徐耀杰广东省广州市花都区赤坭中学 
课程标准构建了多层次的目标体系,就是以反映对学生在情感、知识、能力、态度和行为习惯等方面的要求.达到提高兴趣、鼓励进步、促进发展、增进健康的目的。评价标准的制订和评价方法的设计随着课程标准的改变,也突破了传统的观念,...
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