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小学道德与法治单元作业整体设计与实践——以部编版三年级上册第四单元为例
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年 第12期 219-222页
作者:张晓如广东省广州市荔湾区华南师范大学附属荔湾小学广东广州510000 
根据道德与法治课程特点和课程目标素养构建项目,尝试找出当前小学道德与法治作业设计的路径,提出优化小学道德与法治作业设计的策略,促进教学有效性。以单元作业整体设计关注学生的学习与成长问题,设计基础性、探究性和实践性作业,帮...
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