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莫让花季遭遇欺凌——“中学生预防校园欺凌”主题班会设计: 收藏
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引用; 《新班主任》2019年第10期 38-40页; 作者：黄坚广东省广州市黄埔区北京师范大学广州实验学校; “你永远不知道校园欺凌对学生的心理伤害有多大。”一位心理老师在朋友圈发的一句感慨引起了我的共鸣。当班主任多年,几乎每一届都有学生不同程度地遇到言语欺凌、心理欺凌、身体欺凌、网络欺凌、关系欺凌等。有的欺凌行为十分明显,有...; “你永远不知道校园欺凌对学生的心理伤害有多大。”一位心理老师在朋友圈发的一句感慨引起了我的共鸣。当班主任多年,几乎每一届都有学生不同程度地遇到言语欺凌、心理欺凌、身体欺凌、网络欺凌、关系欺凌等。有的欺凌行为十分明显,有的则十分隐蔽;有的属于群体欺凌,有的是个别欺凌;有的发生在现实世界,有的充斥于网络空间。许多欺凌者对自己无意识的欺凌行为及后果缺乏充分认知,加上部分学生遭遇欺凌后选择沉默、逃避,待教师介入时,事态往往已经很严重,增加了处理的难度。; 来源：详细信息评论

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