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探究质疑技巧方法 提升学生质疑品质
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《教育艺术》2016年 第5期 15-15页
作者:李育辉广东省惠州市司法干警培训中心 
古人云:学贵在疑,小疑则小进,大疑则大进。培养中职学生主动质疑意识,不仅能够促进课堂互动,还能够有效启动学生学习思维,形成重要学习内驱力。中职学生虽然有比较独立的思维意识,但主动质疑意识还普遍欠缺,特别是质疑的方法、质疑的...
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