摘要：高中信息技术课程现状分析信息技术的前身是计算机课程,信息技术教学除了体现计算机知识内容,还要体现课程变革的目标,就是培养学生的信息技术素养,然而,目前大部分中小学信息技术教学的现状仍停留在计算机教室(机房)内的软件操作、程序设计为主的学习活动中。笔者所在学校,信息技术课被称为计算机课,几乎都在计算机教室上课,学校单一的设备、大班制的授课模式,难以与《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(简称新课标)要求匹配。如何摒弃传统的教学模式,充分发挥学生的主动学习能力、创造能力及积极性,提升学生信息素养,使其形成良好的价值观和道德观,成为信息技术教师急需考虑的问题。

摘要：在初中生物学教学中，笔者设计了“食物中能量的释放”实验，其装置简单、操作容易、现象明显。现介绍如下：

摘要：一、创客教育发展及其教材编写的现状2015年9月1日,教育部办公厅发布了《关于"十三五"期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》,该文指出,3D打印、机器人等新技术对教育的影响日益明显,学校要探索跨学科融合的STEAM教育模式以及强调动手实践、创新思维训练的创客教育等新的教育模式,培养学生的创新能力和信息素养。

摘要：红色旅游近年来成为旅游市场的热点之一。文章以"叶帅故里,苏区精神"研学旅行课程为例,将研学与红色旅游相结合,根据研学旅行相关课程标准,按照"二围一"的主题探究方式设计梅州红色研学旅行课程。

摘要：本文通过梳理不同情境理论中"情境"的概念,明确科技类博物馆学习情境的概念主体,剖析"情境"与科技类博物馆学习特征(基于实物的体验式学习/基于实践的探究式学习)的关系,分析科技类博物馆学习情境的基本依据与重要意义。最终明确科技类博物馆学习情境的基本概念,并在此基础上建构科技类博物馆学习情境的营造模式:"情境-体验/探究-认知",提出营造科技类博物馆学习情境时应遵循的基本原则以及具体的设计方法。

摘要：二次函数是初中数学数与代数课程领域的重要内容,它是客观地反映现实世界中变量之间的数量关系和变化规律的一种非常重要的数学模型,它承载着数形结合、分类讨论、化归与转化等数学思想的应用.思维导图是一种表达发射性思维的有效的图形思维工具,它运用图文并重的技巧,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,从而开启人类大脑的无限潜能.本节课从一道中考题入手,利用波利亚怎样解题表,融入思维导图,提高课堂效率.

摘要：在数学教学活动中，有的学生思维灵活，思路开阔，能透过数学现象揭示问题的本质；而有的学生则反应迟钝，思路狭窄，解决数学问题只会生搬硬套停留在模仿阶段，这就是数学思维品质的差异．数学教学活动实质上是一个数学思维过程，数学思维能力是可以在教学活动中形成和发展起来的．

摘要：“向心力”一节是高中物理的一个重点内容，要想在课堂上让学生觅分理解向心力，就必须借助相关演示实验。为此，笔者在反复试验基础上设计了一款“向心力演示仪”，取得了较好效果，现介绍如下。

摘要：蒙台梭利的思想接近顺其自然的观点，但她非常重视教具和教学活动的设计。维果斯基的思想接近从严教育的观点，他认为教学在儿童发展中具有主导性和超前性的作用。二者的理念看似矛盾，实则统一，即都重视父母或教师在孩子成长中的作用。作为教师不能以顺其自然为托词，让孩子放任自流。

摘要：应用混合法进行比热容的实验依据是系统与外界没有发生热交换、系统最终达到热平衡的原则,而实际测量理想的绝热系统很难实现,实验的结果产生往往存在很大的系统误差。本文主要论述了通过改进实验装置,改进冷热水混合过程中的散热环节,通过大量改进前后实验数据的对比,误差分析等数据处理,得出我们对混合法测量液体比热容实验改进创新的设计是有效的尝试。