摘要：学生在活动中感知文本语言,理解文本内涵,进行实践运用和迁移创新。本文以人教版《英语》五年级上册Unit3“What Would You Like?”中Read and Write板块的教学为例,阐释小学英语阅读教学活动设计的有效策略,即活动与教学目标要一致,活动之间要形成逻辑递进的关系,活动要能激活学生的思维,活动的密度要合理调控。

摘要：作业在教学过程中的地位和价值都特别重要,如果说教学是培植一棵果树,作业便是这棵果树的花与果,轻视作业会造成教学上的“虎头蛇尾”,使所有课堂上的教学努力折损大半;舍弃了作业,会导致教学上的“烂尾工程”,其教学成效必会功亏一篑。对作业有一个清楚的认识尤为必要。长期以来,我们部分教师习惯于把作业作为巩固课堂教学知识与学习技能的主要方式。事实上,作业是由教师指导过渡到没有教师指导的学生自主学习的过程;提高学生自我复原、自控、专注、时间管理、自主学习等能力,是作业的本质要求。由此可见,作业属于推动学生核心素养发展的重要方式。

摘要：本文从增强估算学习意愿和提高估算技巧角度,在多年教学教研实践基础上,探索了从还原生活场景激发学生估算意愿、掌握估算技巧提高估算水平至合理评价理解估算本质等几方面的有效教学策略。1.激发估算意愿。还原、创设生活情境是有效课堂教学的重要手段,它具有鲜活性、直观性,如果设计得当,可提高教学趣味性,增强学生对知识的理解程度。

摘要：在智能时代,以信息化、数字化、智能化为特征的前沿技术带来了诸多新的实验器材和实验方法的创新,同时,在智能时代,要求人才需具备数字学习能力、计算思维、设计思维、思辨能力、人机协作等。我们面对智能时代背景下高考物理力学实验的变化,我们如何整理复习思路应对呢?下面我们以2022年部分省份物理高考力学实验真题为例加以介绍。

摘要：普通高中物理课程标准(2017年版)提出:“用于高等院校招生录取的学业水平等级性考试的试题的任务情境要与生产生活、科技发展等紧密联系,要关注物理学前沿与成果应用;要探索设计与现实相关的问题情境,加强对学生应用物理学知识综合解决实际问题能力的考查.”近几年各地高考物理试题出现不少涉及三维空间的问题,特别是在力学和电磁学部分.现实生活中三维立体空间情境问题,更加真实,更加普遍.命制此类试题有利于激发学生学以致用,探索物理世界的学习兴趣,有利于引导学生从解题走向解决问题,彰显立德树人的育人导向.

摘要：客家地区的山歌文化在我国上千年的演变中早已具有十分重要的历史意义,最开始在客家地区的山野田园中流传,并在客家人群世世代代的口头创作、完善传承下得到十分显著的发展成果。甚至在整个客家文化中客家山歌属于其中的艺术瑰宝。客家山歌的艺术风格十分独特,在现代社会中的民歌中亦有客家山歌的一席之地。对此,随着时代的发展与新时期的到来客家山歌的创作与发展成为当下学术界的研究热点之一,同样也是本文研究的重点内容。

摘要：随着我国音乐艺术的不断发展,我国的音乐创作不再过度崇拜西方和日韩,转而开始探索具有中华民族特色的音乐艺术。在当前民族意识不断觉醒的大背景下,我国音乐也紧贴时代发展动向,不断创新歌曲艺术表现方式。古诗词作为民族文化瑰宝,可以说是我国文化艺术的集大成者,将其融入到歌曲创编中,可以丰富歌曲内涵,具有很好的价值,本文就对此展开探讨。

摘要：从小说塑造的人物性格和单元主题“金钱的价值”两个方面分析如何从不同角度引导学生赏析小说,进行单元整体教学设计。认为短篇小说《百万英镑》在塑造学生良好品格,帮助学生树立正确的金钱观方面有不可低估的价值。在欣赏课本电影剧本和影片视频的同时,建议教师补充小说原著的阅读指导,以更好地进行深度教学,落实学科核心素养,完成立德树人之教育任务。