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“节约用电、合理用电”的研究性学习设计
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《实验教学与仪器》2012年 第7期29卷 22-23,28页
作者:任强广东省汕头市潮阳区棉城中学 
随着课程改革的深入,越来越多的人意识到研究性学习的重要性。在初中物理教学中,尤其是在一些学生可广泛参与的教学内容中,采用研究性学习,让学生自主探索,主动学习,其效果是普通课堂教学和课后练习所无法比拟的。让学生走出去,...
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