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小学科学课中渗透积极心理健康教育的实践与思考
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《中小学心理健康教育》2019年 第9期 44-46页
作者:江燕妮 黄喜珊广东省汕头市龙湖区陈厝合小学汕头515000 华南师范大学心理学院广州510631 
积极心理健康教育的重点在于培养积极心理品质。小学科学课作为一门综性学科,以学生能够感知的一些比较直观、感兴趣的重要内容作为载体,课堂组织形式较其他学科更为灵活多样,更有利于进行积极心理健康教育的学科渗透。教师在小学科...
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