摘要：在高三数学复习教学中把握好纠错策略可以提高复习效率。作为教师需要讲究上课艺术,一是通过"旁敲侧击",帮助学生建构正确知识;二是顺势"将错就错",帮助学生修正错误知识;三是适时"巧用比喻",帮助学生消除错误认识;四是提倡"延迟评价",帮助学生充分消化知识;五是借助"巧妙暗示",促使学生茅塞顿开;六是凭借"幽默一则",师生达到心灵相通。作为学生,则需记录错误,定期反思,培养自诊习惯。

摘要：人教版教材中铁与水蒸气实验是铁作为活泼金属的有力证据,但按教材的实验设计进行操作成功率不高。经反复实验探究,通过采用胶头滴管作为水源,脱脂棉作为水的载体,改进的实验装置简单、实验操作方便安全,实验现象明显,成功率更高。

摘要：多模态话语互动可以使学习者通过多通道获取信息，比单模态话语更容易使学习者理解和记忆。文章主要从分析感知学习风格的特征论述了教学策略制定的依据以及合理利用多模态英语教学资源的主要原则，并结合教学实例阐述了如何进行多模态理论视角下听说读写教学设计。

摘要：“电容器的电容”这节课是教师教与学生学的难点，在市公开课中，笔者精心设计了一系列学生分组实验和教师演示实验，主要有：一是把本节课的重难点“电容器的电容定义式”设计成学生分组实验，电容定义式由学生从实验中直接得出，降低了教学难度；二是采取了一些有效措施克服了演示实验“研究影响平行板电容器电容大小的因素”漏电严重的现象，演示实验的成功是本节课的最大亮点．实验课在成功突破教学重难点的同时，培养了学生观察、实验和归纳总结等能力，实现了知识和能力的共增长．

摘要：不可否认,在当前的物理课堂教学中,仍然存在重知识轻能力,重结果轻过程,重教师（讲）轻学生（学）的现象,它使得我们的教学与培养学生思维能力和科学素养的目标有较大的距离。如何提高课堂教学的有效性,是每一个教师面临的最为直接和迫切的问题。教学是一个复杂的过程,影响课堂教学效率的因素很多,本文从教学设计和教学过程的角度进行探讨。一、创设学习情境,激发学生的学习兴趣建构主义学习理论认为,学生的学习总是在一定的情境下进行的。

摘要：在高科技被广泛运用到课堂的时代,教师要想让自己的语文课堂熠熠生辉、与众不同,就要在借用好各种资料的基础上,学会化用、更学会创造。借用,便是在对编写和上传资料的朋友表示充分信任与尊敬的基础上实行＂拿来主义＂,把这些有用而又实用的设计运用到自己的课堂上。在我的理解中,化用与借用是两个不同的概念,如同曹操化用《诗经》的＂青青子衿,悠悠我心＂,姜夔化用杜牧的＂二十四桥＂,王勃化用庾信的《马射赋》一样,

摘要：思想政治活动课是将思想政治课程采用活动的形式呈现出来, 是课程改革的需要与重大突破, 是教育与教学进步的标志, 也是思想政治课程培养学生核心素养的重要途径. 如何更好地开展思想政治活动课需要积极地探索, 课前的认真准备, 精心设计是活动课取得成功的关键所在; 课堂上师生的团结协作, 小组分工是活动课成功开展的基础;活动中的体验分享是活动课成功开展的最终目的和归宿;活动课后的反思总结, 修正完善是活动课质量进一步提升的必要保证.

摘要：地理是一门实践性较强的学科,探究活动作为常见的教学形式,在地理课堂教学中占有重要地位。本文以高中中图版'火星上是否有生命存在'为例谈谈探究活动的设计。一、新课导入兴趣是获取知识的动力。高中地理教学内容相对较枯燥,除了概念,就是地理实验。如果地理教师课堂教学的方法不当,极易使学生丧失学习兴趣.

摘要：一、课题研究的背景（一）我校乒乓球选项教学现状及存在的问题1.我校乒乓球选项教学现状乒乓球选项课学生的基础水平参差不齐,身体素质各异,乒乓球选项课在学校受到了广大学生的青睐.针对乒乓球教学内容多,课时有限,学生的基础水平参差不齐的现状,为最大限度地满足各类不同层次学生的需要,学生在分层教学中才能体验成功.