摘要：深圳市宝安区教育信息中心申报了国家教育技术重点课题《区域中小学创客课程开发研究》,通过课题研究为全区学校推进"创客教育"工作提供规范且符合本地区使用的实际的《创客课程》,引领全区开展"创客教育"工作,文章对基于课题研究而开发的区域中小学创客课程特色案例《萝卜圈虚拟机器人课程》《3D打印课程开发》《Cellrobot细胞机器人创客课程》《中文戏剧VR实验课课程设计与开发》《小学动漫创客课程开发研究》进行了分析,为创客课程体系发展提供借鉴和参考。

摘要：小学科学的核心素养是指学生应具备的、能够适应学生个人终身发展和社会发展需要的"必备科学思维"与"关键实践能力",而在线教学的发展对学生学习科学素养的提高起到至关重要的作用。小学科学课在疫情以前均是线下的传统课堂,如今在"停课不停学"的号召下,完成了线上教学的转变。文章通过具体的线上教学案例分析,探讨了小学科学核心素养的内涵,探究其培养科学核心素养的教学手段,通过数据分析其效果,证明采取有效的在线教学模式有利于培养科学核心素养,旨在为同行探索小学科学核心素养的落实提供参考。