摘要：《快乐的午餐》,选自北师大版数学一年级上册第一单元,本节教学设计是基于教学目标、教学重点、教学难点以及学生学情的详细分析的基础上进行"小组合作探究"的学习模式,让学生养成自学——教别人学——互相学习的良好自学习惯,让学生逐步提高学习能力并掌握数学知识,更能从活动中体会学习数学的乐趣。良好的开端是课堂成功的关键,因此,在本节课,我设计了一个贴近学生生活的导入,让学生能够更快地融入课堂——同学们,枫叶红于二月花。

摘要：【教学内容】北师大版五上第63~64页。【课前思考】本课通过创设具体问题情境,使学生体会同一个分数所对应的＂整体＂不同,分数所表示的数量便不同,丰富对分数的认识,进一步理解分数的意义。此课为首次对＂整体＂的把握,是分数＂再＂认识的重点,也是本课教学的关键。教材编写有两个特点：一是突出分数的意义的教学,