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“感受高雅生活情趣”的教学设计
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《思想政治课教学》2005年 第3期 27-28,12页
作者：张万山广东省深圳市教苑中学 
一、教学模式 研究性学习，二、教学课例选择，1．课例类型选择：学科研究性学习类型，2．课例内容选择：《感受高雅生活情趣》。
来源：详细信息评论
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