摘要：我是个热爱艺术的人。从小到大,我玩过许多类型的游戏,看过许多类型的书,但我对艺术的热爱是永远不变的。我在一个画室学素描。放假时,去学画画代替了上学,成了必要的活动。学期之内的周末和小假期,学画也当作是一种消遣。画室气氛相当轻松,几个人,两只猫,宽敞的空间与墙上的画——它们令我感到愉悦。

摘要：教学内容：教育科学版《艺术》三年级第上册第6单元课题3《学雷锋》。教学目标：1、讲述雷锋的故事，感受体验并学习雷锋助人为乐的精神。2、能用自编的形体动作或角色扮演的方法演唱歌曲《学雷锋》。

摘要：小学英语教学应该适应学生的接受程度和学习特点,摒弃只是机械传授知识的教学方法,让学生从生活中学到知识并学以致用,同时培养学生学习英语的兴趣和热情.本文将从教学内容、教学设计、教学模式、作业布置和评价方式等方面,探讨小学英语生活化主题整合教学的行动研究,并结合实验结果验证生活化教学的效果.

摘要：本文以立足核心素养的初中体育游戏教学研究为主要内容进行阐述,结合当下核心素养真正意义和基于核心素养下体育游戏教学方式为主要依据,从精心设计游戏教学内容,趣味性导入新知;采用游戏教学形式,培养学生情感和品格素养;体育游戏的开展,培养学生运动能力这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升核心素养下初中体育游戏教学质量,旨在为相关研究提供参考资料。

摘要：课堂总结是整个课堂活动中不可或缺的一环,在数学知识的系统化梳理、学生的认知巩固和新知内化等方面都发挥着至关重要的作用。初中数学教师要立足实际教学内容和学生课堂学习情况,多元化、深层次地设计课堂总结环节,深入关注每一名学生的课堂需求,让全体学生都能得到成长和发展,争取不让任何一名学生在数学课堂中掉队。

摘要：近日，我发现学生佩戴的红领巾格外整齐，胸前两片红色的角出奇地一致，齐刷刷地飘动着，领结形状也着实可爱，梯字型中间微微拱起，像个小香囊，形状大小恰到好处。我静静地欣赏着，禁不住要上前夸上一句：“嗯，你们几个红领巾系得可真好!”学生们露出了得意的神色：“瞧，我们的红领巾是这样的……”说着，他们“嗤啦”一声，像变魔术似的将红领巾拉开了，接着又是“嗤啦”一声拉了上来。好神奇呀，这是怎么回事呢？我一头雾水，红领巾不是系上的而是拉上的，真是蛮有创意的。

摘要：班主任要有一颗真诚关爱孩子的心。真切地体会到这一点,是从我和王克的故事中感受到的。一、好孩子的困扰刚接班最先认识王克,是因为他的一手好字。他的字工整、规范、娟秀,显然是临帖的结果。孩子清瘦,老实忠厚,言语不多,有这样的孩子,做父母的一定很欣慰。王克怎么啦？一段时间以来,他常常在课堂上打瞌睡。我把他喊醒时,才艰难地睁开眼睛,几次批评他,从来不辩解。多方了解才知道,王克寄住在姑妈家。我约请了王克的姑姑,

摘要：《义务教育语文课程标准》指出：＂阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。＂在此精神指导下,阅读教学改革也搞得轰轰烈烈。笔者参与了多项、多层次的阅读教学改革,反复回味,总觉得这些改革要么是以学科为中心的文学欣赏性改革,缺少＂百科全书＂式的、具有大视野的阅读教学改革;要么是局部的阶段的句、段、篇的改革,忽视了适应学生未来阅读需要的大阅读过程,忽视了学生成人后从浩瀚的＂书＂海中,

摘要：在音乐教学中，教师应以培养学生的兴趣爱好为基本的理念，以适应学生身心发展的规律为指导，开展各种形式的教学活动，发挥音乐独有的艺术魅力，培养学生对音乐的学习兴趣。如何在课堂上充分激发学生的学习兴趣而使学生变成一个乐学者，去愉快地学习新知识，掌握新本领是我作为一名音乐教师不断思考、探究的问题．

摘要：目前的作文教学通常还是沿用着一种老师讲—学生写—老师改的模式。《语文课程标准》指出：要在语文学习过程中“培养创新精神和合作精神”,“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。合作学习改变了传统的以接受为主的学习方式,使每个学生都有了一个自主学习交流的机会,提高了学习的参与度,极大地提升了学习的效率。