摘要：陶艺是一种古老的艺术形式,也是中华优秀传统文化的重要内容之一,其文化意义和教育价值得到人们的广泛关注和重视。陶艺教学作为美术课程的重要组成部分,在学生人格塑造、情操陶冶、个性发展、智力开发、创造能力和创新精神的培养等方面都具有不可替代的作用。在执教岭南美术出版社义务教育教科书《美术》第四册第16课《童话中的城堡》(图1)时,笔者尝试采用集体合作制作陶艺城堡的形式开展教学,旨在引导学生在合作中体验陶艺学习的乐趣。

摘要：评测是为了更好地促进发展,学校应当正确认识监测的价值和作用,聚焦"立德树人"根本任务,主动解读数据、发现问题,精准施策,以完善教育功能,擦亮生命底色,促使德育工作提质增效。学校基于监测的德育实践探索表明,强化德育的顶层设计,注重课程建设,加强家校共育,是强化学校德育工作的有效举措。

摘要：作文批改是一项系统工程,长期以来制约着作文教学的改革。作家肖复兴的文章《那片绿绿的爬山虎》中写了叶圣陶修改他获奖作文的故事。文章中,肖复兴写道:“我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。”叶圣陶作为作家、教育家、文学出版家,有“优秀的语言艺术家”之称,他在作文批改上的改革也具有示范性和开创性。

摘要：“双减”背景下,提升课堂效率和研讨作业设计是教育教学中绕不开的两大话题。如何提高教学质量,合理布置作业,切实减轻学生过重的学业负担?这是一直困扰一线教师的问题。文章从核心素养出发,从作业形式的丰富趣味性、作业内容的单元整体性、作业理念的学科融合三个方面进行作业设计策略的探索,以提升学生的综合素养。

摘要：“圆的周长”是小学里常讲常新的一节课，引领学生经历圆的周长计算公式的探究过程，是本节课教学的一个重要目标。使用“学习单”记录学生通过动手测量活动直接获得的数据，便于学生进一步地观察与发现，是一种常见的教学手段。不同的教师设计的“学习单”也不尽相同，比如以下这两份：

摘要：如何增强古诗教学效果,是语文教学中一个值得研究的课题。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出,古诗教学要＂转变教学方式,使学生能诵读浅近的古诗词,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美＂。小学是整个学龄教育的基础阶段,将古诗教得有滋有味、形式多样,进而激起共鸣、引发遐想,不仅是新课标的要求,也是母语基础教育的应然趋势。

摘要：同义词教学是英语词汇教学的重难点。传统教学中缺乏真实、自然的语境,不利于外语学习者习得地道的语言。已有研究表明,语料库的应用可以辅助高校和中学英语词汇教学。本研究则以二级课标词汇表中的部分词汇为例,对BNC语料库在小学英语同义词教学中的应用进行初步探索。结果发现,教师可以借助语料库的丰富资源与检索服务引导学生辨析同义词的语域、语义韵、搭配行为等,并据此设计多样的练习以巩固所学。

摘要：“双本教学法”是由深圳市福田区英语名师麦惠梅老师提出来的一种教学法。双本指的是“文本”和“绘本”,也就是“文本再构”结合“绘本式”教学的一种课堂教学方式。具体点说,是执教教师根据课本的核心词汇以及句型,结合学生实际情况进行的“文本再构”,再利用“绘本教学法”进行多种情境复现文本,使得课文丰富多彩,生动有趣。

摘要：英语课外作业是英语教学中的重要内容,是推动课程目标与教学目标实现的关键内容,也是课堂教学的有效延伸与检测途径。在“双减”背景下,“量少质优”的作业内容成为教师的追求。笔者采用问卷调查法以及访谈法对S小学中高段英语课外作业现状进行研究,发现当前英语作业存在指向不清晰、选择性与层次性不足、多样化欠缺以及评价主体与形式单一等问题,并认为小学英语课外作业的优化及其功能的实现既需要明确的作业指向与目标基准,也需要更富选择性与多样性的作业内容设计,以及完善的作业评价主体与形式。

摘要：在游戏化教学过程中，满足学生的动机需要，或者说激发学生的学习动机，是游戏设计的关键。下面五个课堂游戏化技巧，或许在激发学生的学习动机上能助您一臂之力!