摘要：我带的这群＂实习生＂平均年龄只有10岁,是我所带班级的学生。别看他们年纪小,可他们人小＂鬼＂大,能玩、善辩、会演,把课堂＂搅得＂风生水起,使所有学生学得津津有味!一时间,＂小老师＂玩转＂大课堂＂,我这个教学经验＂丰富＂、有着＂赫赫战功＂的资深老师,也只能＂被迫＂交出课堂,退居二线当指导老师了。情景一学习古诗词以往教学古诗词,学生都是机械地背诵、呆板地理解,每次教学我都为自己没有新颖的创意、没有灵动的课堂而感到深深的遗憾!这次,我找到几个＂实习＂小组长,给他们讲明我的困惑,请他们想一想。

摘要：在小学语文教学中,童话是具有代表性的文学体裁之一,其生动的故事性、鲜明的形象性以及丰富的想象十分符合儿童身心发展特点和语言学习规律。在童话教学中,教师要充分利用童话的文学属性,将童话所具有的语言教育价值与人文教育价值结合起来,转化为学生的语文核心素养。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中文学阅读与创意表达任务群要求,学生要通过整体感知、联想想象,感受文学语言和形象的独特魅力,获得个性化审美体验,了解文学作品的基本特点,欣赏和评价语言文字作品,提高审美品位。小学第二学段(3~4年级)的学生需阅读有想象力和表现力的儿童文学作品,欣赏富有童趣的语言与形象,感受纯真美好的童心,学习用口头表达或者图文结合的方式创编有趣的故事,培养语文核心素养。

摘要：本文论述"红心向党,礼赞百年"主题班会课的活动目标、活动对象、活动准备、活动过程等,教师设计红色故事导入、戏剧体验英雄人物、少年齐话担当、红星传递齐宣誓等活动环节,引导一年级学生以史为镜,检视和校准自身坐标,做到不忘历史、不忘初心,知史爱党、知史爱国。