摘要：在新高考走班教学模态下,学生在教学班和行政班之间切换,灵活“走”班,接受个性化、分层化和差异化的教育,以貌似松散的“形”实现全面而个性化发展的“神”,形散而神聚,适应新时代对人才培养的要求。在政治走班教学实践中,把握智慧选科、有效走班和科学评价等三个关键环节,聚焦学生发展,顺学而导,优化政治选科走班的生态,培育核心素养,为党育人,为国育才。

摘要：岳麓版高中必修Ⅲ第9课"诗歌与小说"中有"《诗经》、楚辞与汉赋""唐诗、宋词与元曲"等三个子目,教学内容主要是介绍不同时期文学作品的写作特色。教师在教学过程中,大多会讲述《诗经》、楚辞、汉赋和唐诗的文学特色和时代背景。恍惚间,历史课似乎变成了语文课,没有了"历史"的味道。如何在历史课堂上合理、有效地完成文学史的教学内容,成为教师在教学过程中普遍存在的困惑。笔者认为,在高中文化艺术史的教学中,应紧紧围绕课程标准的要求。

摘要：为了配合高中新课改,各学校都认识到了必须改革课堂教学模式,都通过加强课堂教学设计提高教与学的效率。本文以理论联系实际的方式,阐述了如何设计高中化学探究型教学的过程,并探索探究型课堂教学的最优化模式,为中学化学课堂教学改革提供了有益的参考。

摘要：作为高中历史教学新课标的基本维度，建立情感、态度与价值观对于提高学生的综合素质、树立学生远大理想信念有着至关重要的作用，同时它充分体现素质教育和人的全面发展理念。

摘要：文题阅读下面的文字,根据要求写作。点击链接就可以阅读美文,打开图片就可以欣赏风景,扫码支付就可以购买时装……科技的发展使成果的共享变得更加便捷。只是,我们仍然很难共享写作者的思考,摄影师的体验,设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。对于国家而言,你可以共享别国科学发展的成果,只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来,买不来,讨不来。

摘要：微课选题分析作为初中阶段美育学科教师,舞蹈课程的教学应该探索如何超越肢体素养的训练,上升到文化自信和心灵美育层面。我的学生中有一部分广东本地人,如迁徙来深圳的客家人或者大潮汕地区人,还有生在深圳长在深圳的外省子女。他们有一个共同点,就是对深圳这座城市的归属感与热爱。如何利用我的音乐、舞蹈课堂让七年级的学生深度了解这片熟悉的土地,从课程中提炼优质的民间文化与传统信仰,是我选题的关键。