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检索条件"机构=广东省深圳市龙岗区同心实验学校"

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基于A-STEM的无人驾驶课程研究: 收藏
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引用; 《中国信息技术教育》2019年第7期 17-19页; 作者：叶小辉广东省深圳市龙岗区同心实验学校; 2018年8月,广东省深圳市龙岗区教育局印发了关于《深圳市龙岗区A-STEM课程建设的指导意见》(以下简称《意见》),强调人文艺术和理工科之间的深度融合,是以发现和创造性地解决现实生活问题为核心内容的跨学科实践课程。在这个背景下,笔...; 2018年8月,广东省深圳市龙岗区教育局印发了关于《深圳市龙岗区A-STEM课程建设的指导意见》(以下简称《意见》),强调人文艺术和理工科之间的深度融合,是以发现和创造性地解决现实生活问题为核心内容的跨学科实践课程。在这个背景下,笔者所在学校结合实际,开展了“无人驾驶汽车设计”项目的课程教学研究。; 来源：详细信息评论

新课标背景下小学移动性技能体能练习游戏化设计方案的实践研究: 收藏
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引用; 《田径》2024年第11期 30-33页; 作者：郭丽刘繇广东省深圳市龙岗区华附(集团)同心实验学校广东省深圳市宝安中学(集团)海滨中学; 随着我国青少年学生体质健康水平持续下降,国家和社会高度关注体育课程价值的回归。要求充分发挥体能练习的重要促进作用。本研究在新课标的指引下,以小学生的兴趣为导向,具体分析体能练习的原则,立足小学体育教学实际,设计“移动性技...; 随着我国青少年学生体质健康水平持续下降,国家和社会高度关注体育课程价值的回归。要求充分发挥体能练习的重要促进作用。本研究在新课标的指引下,以小学生的兴趣为导向,具体分析体能练习的原则,立足小学体育教学实际,设计“移动性技能体能练习游戏化”的具体方案,探索有效教学路径,助力学生体质健康长足发展。; 来源：详细信息评论

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