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检索条件"机构=广东省珠海一中附属实验学校"
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时政新闻介入,让历史课堂更生动——以美国联邦政府的建立教学设计为例
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《学园》2014年 第36期7卷 110-110,113页
作者：谢艳飞广东省珠海一中附属实验学校 
历史课堂往往深邃而厚重，在日常教学中，巧妙地介入时政新闻，可以激发学生的学习兴趣、拓展学生的历史视野，同时使课堂更生动、更有效，在美国联邦政府的建立一课的教学中，笔者构思融入了大量热点时政，取得了不错的教学效果。
来源：详细信息评论
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