摘要：引言教育部办公厅关于“加强义务教育学校作业管理的通知”中明确指出,“作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充”。通知提倡“在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业”(教育部办公厅,2021)。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称课标)建议“作业的设计既要有利于学生巩固语言知识和技能,又要有利于促进学生有效运用策略,增强学习动机”。

摘要：美术创造是艺术学科的一个分支,它与我们的生活密切相关。美术创作的源泉来自生活,美术作品的内容和含义又影响着生活的方方面面。因此,让美术教育走进生活,让生活建立在对美的理解和感悟之上,从而更好地激发学生对美术学习的兴趣和爱好,激励学生在美术中体验生活的美好,在生活中寻找美术创作的源泉。

摘要：在珠海市香洲区历史学科这个大集体的支持下,在省内外名师、特级教师的点拨下,我的人教版八年级下册第五单元第16课＂外交事业的发展＂一课荣获2016年＂一师一优课＂部级优课。对于教师而言,准备一节公开课、

摘要：爱因斯坦曾说过,提出问题比解决问题更可贵,教师通过捕捉学生作业里创新学习生成的问题进行教学创新设计,既能激发学生的大胆猜想,提高学生深度学习数学的兴趣,让数学学科的核心素养真正落实,还能启发教师对教材的深度钻研,提高教师创新教育的专业素养,下面就学生作业里提出的一个问题进行案例分析.

摘要：2017年以来,国家大力发展人工智能,推广编程教育,义务教育初中阶段也开始引入文本化的Python编程。文章基于初中Python语法教学中存在的问题,通过学科融合的方式,将Python语法教学与各学科知识点相结合,有效地降低了语法的理解难度,在课堂上成功地吸引了学生的注意力,提高了学习兴趣,提升了学习效率。

摘要：律动教学法是一种带动、引导学生将音乐中所包含的抽象的内涵和情感,以自身的理解、领悟为基点,外化为具体的肢体动作的教学方式。在提升音乐课堂的趣味性、实效性,培养学生的表现欲和创新能力等方面,具有非常重要的推动作用。广大音乐教师应深刻把握律动教学法的内涵,明确其在音乐教学中的重要作用,注重从生活中汲取素材,以音乐表达的情感为依据,从难到易地设计肢体动作,避免误区,妥善运用,最终达到激发学生表现欲,培养学生想象能力、创新能力的目的。