摘要：随着现代信息技术的快速发展,我们在关注信息技术与学科整合的过程中,却忽略了信息技术学科自身教学资源的开发,与教材相配套的网络教学资源很少,这已经成为了制约信息技术学科教学发展的一个瓶颈。本文以粤教版普通高中《信息技术》选修2课程教材为例,详述了探索与现有教材相匹配的网络课程的开发与应用过程,包括资源的分析与设计、资源的开发与应用等。现已开发出一套与教材相匹配的网络课程资源,在教学过程中使用并取得了很好的教学效果,提高了信息技术课堂教学效率。

摘要：初中思品课堂教学设计，应明确教学目标，提升学生对知识的兴趣。实践证明，教师通过情境设计和提问可以引领学生的思维，提高学生的课堂反应和对知识的理解能力，使课堂教学效率得到显著提高。

摘要：讲解是教师主要运用有声语言向学生传达信息的一种教学形式,它可以体现一个教师教学的基本业务素质,讲解的必要性决定了它存在的客观性和独特价值。讲解时机选择恰当,讲解要遵循"美、精、透、活"的艺术原则。

摘要：在体育教学过程中,"艺术美"和"科学美"的原理贯穿始终,一是"确立审美视点";二是实现课堂教学美的建构.这是非常有开放性、挑战性、创造性的工作,需要教师具有较高的教学水平与学科驾驭能力,在美的创造中感悟、实践、发展的能力.根据学生特点,心理特点以及身体素质的发展水平,锻炼学生身体协调性,培养勇敢、坚毅的意志和品质.通过体育课堂促进学生对美的体验,美的欣赏,美的享受,与追求"以人为本,立德尚美",注重开发和调动学生潜能,从而实现德育、美育内化.

摘要：“教育云”技术为教育改革提供了强有力的服务支持，教师迫切需要提高教育技术能力以适应教育信息化发展的要求。本文基于“教育云”与“校本化”两个视角，从调查研究、平台开发、课程设计、模式创新、培训实施等方面介绍了开展中小学教师教育技术能力培训的研究过程，展示了相关的研究成果。

摘要：广东省珠海市前山中学一直致力于开发地方文化特色与信息技术知识相融合的创新型校本课程,为培养学生的核心素养,让学生掌握信息技术专业知识开辟了一条新的道路。以校本教材《乘Scratch号列车认识百年香洲》及课程为例,介绍课程开发背景、文化理解与传承素养、课程目标、课程设计和实施效果等,以期为开发具有地方文化特色的校本课程提供参考依据。

摘要：杨财隆,1942年10月出生,广东阳春人。1967年毕业于中山大学。广东省珠海市前山中学高级教师。国家一级书画师。中国书法艺术研究院艺术委员会会员、(国际)中国书法家协会会员、中国文化艺术城艺术委员会理事。自幼喜爱书法,兼及诗文、绘画,从柳、颜、欧体正楷入手。广临古今名家名帖,尤爱研究二王张旭、怀素等诸家之意气风神。师古不泥古,并重视吸取名家之长处。尤精于行草,所作气运贯通,跌宕多姿,洒脱自然深风神。所作气运贯通,跌右多姿,洒脱自然深得】弓法爱好者与收藏家的喜爱,出版了《当代著名}弓画家-杨则隆}弓法作品集》等。

摘要：舞蹈是有节律的，美化的人体动作作为手段来表达人的内心心态，反映社会现实生活的一种艺术。舞蹈的独特之处在于它以人体的动态深刻地折射出人情、人性和人生的真谛，极大限度地展示其艺术的魅力，使人们在欣赏之中受到感染的启迪。简单地说，舞蹈是人体动作的艺术。但是，这个人体动作的艺术，必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作——舞蹈化的人体动作。