摘要：“创意启雅·精彩呈现”环境图录是珠海市启雅幼儿园近几年来教育教学环境创设的一个缩影。这种新型的环境模式，引起了园长老师、专家学者的关注，现将该园美术教师张笑关于环境的一些理念呈现给大家。

摘要：随着信息化时代的加速发展,社会上关于幼儿园的负面报道也不断出现,使得家园信任受到巨大冲击,家园关系面临极大挑战。首先,在社会层面,幼儿园负面报道不断出现,导致家长出现恐慌心理,表面和谐的家园关系实则暗潮汹涌。其次,在家长层面,家长群体对幼儿教育的重视程度与日俱增,对幼儿在园受到的教育和保育权利特别敏感,维护自身合法权益的自主性与意识逐步增强。最后,在教师层面,有的教师本身就是家中的独生子女,其自身带有关注自我、以自我为中心等特征,不愿意、不习惯、不善于去了解家长的感受与想法,无意识间制造了家园矛盾;家长主动通过多种途径学习各种教育知识,自身积累了许多家庭教育理念和方法,他们在某些方面的专业性比教师更强,使得幼儿教师的权威性受到挑战;部分教师的家长工作专业水平不足,其已有知识与经验尚不能解决家园之间产生的新问题,不能适应家长提出的新要求。

摘要：设计意图:这个学期班上新装了幼儿专用的消毒柜,孩子们可以自己从消毒柜中拿取水杯。有一天一个孩子站在消毒柜旁,不停地开门、关门,然后又跑去教室门口继续开门和关门,之后再回到消毒柜前反复做着开关门的动作,最后又在门上寻找着什么,后来另外几个孩子也围过来,你一言我一语地讨论着什么。原来他们发现消毒柜的门可以自己关上,而教室的门不行,有一个小朋友说:"我们家冰箱门也是这样的。"

摘要：绘本作为一种独特的读物，深受孩子的喜爱，因此大家纷纷尝试从不同的方面入手，开展有关绘本的集教教学活动。图书角是幼儿园每个班进行区域设计时必须划定的区域，图书角提供了孩子相对自由自主的阅读空间，正好与集体的活动形式产生互补。老师们把图书角空间设置的科学有新意，里面的读物投放也非常丰富和适合幼儿的年龄特点，让孩子们在里面很好地享受自主阅读的乐趣。但怎样才能成功地开展一个优质的集体绘本活动呢？为此我们从图书角开始寻找答案。

摘要：设计思路：幼儿美术欣赏活动，一直是幼儿美术教育中，教师比较容易忽视的活动。受每个人自身对作品的理解程度不同，也影响着教师把握欣赏活动的能力，所以很多教师不愿意选择这类活动。然而喜欢美、需要美、欣赏美，是人的本能。不管孩子多小，只要看到美好的东西，他们会发自内心的去喜爱。名流千史的大师们在完成他们的作品时，并不只是他们的自娱行为。他们为我们带来美丽的画面，蕴涵着美好的情感和对世界的认识，需要我们通过欣赏来达到共鸣。