摘要：岭南传统陶塑脊饰是岭南传统建筑装饰"两塑"之一,是岭南传统建筑独有的建筑装饰。其为"南国陶都"石湾民窑的特产,是集陶瓷、建筑与雕塑三位一体的造型艺术。岭南传统陶塑脊饰文化在当代有断层的危机,当年在岭南与东南亚广泛分布的岭南陶塑脊饰,锐减到如今只存在寥寥几个建筑之上。笔者的研究正希望引起学界的关注,以寻求传承发展之路。

摘要：1、前言1．1研究背景由于现代生活节奏的加快和工作压力的增大，人们更追求一种放松、悠闲的心境，更加亲近大自然，在服饰观念上，更是不愿受过多习俗的约束，而寻求一种舒适、自然、强调自我的新型外包装。服装文化内涵也越来越丰富。休闲服装成为热点商品和服装的主流趋势，休闲服装市场空间和发展潜力巨大。

摘要：职业锚是依据自身的才干和能力、动机和需要、态度和价值观,现实地选择和准确的职业定位。大学生应以职业锚理论为指导,正确认识自我,对自己作出客观公正的评价,为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配的职业定位。高校也要积极、主动地建立和完善各种信息渠道,以帮助学生熟悉社会环境,了解职业。指导教师应设计多种成才途径和提高素质的指导模块来指导各种不同锚的学生;而各种不同锚的学生要树立明确的目标,规划好自己的职业生涯,开拓美好的职业前程,成为一个成功的职业者。

摘要：麻／棉牛仔布具有挺、爽、吸湿透气、抗菌抑臭、卫生保健、抗紫外线等服用性能，市场前景广阔。文章介绍了麻／棉弹力牛仔布的原料选择、产品设计、织物风格，对生产中各工序的主要工艺配置进行了探讨。

摘要：为了更加精确地培养智能制造装备技术专业技术技能人才,本专业团队构建“行业-企业-学校三元协同、生产-教学-科研-创新四轮驱动”(简称“三元四驱”)的育人模式,并在智能制造装备技术专业人才培养中进行探索与实践。校企共同开展专业调研,构建融入企业元素的课程体系,对课程进行模块化设计;采用“企业+学校”混合上课的方式,灵活开展“线上+线下”教学活动;理论课由学校高学历教师主导,仿真课由学校“双师”素质教师主导,实操课程由企业技术骨干主导;采用以成果为导向,教师评价、企业评价、学生自评相结合的多种评价方式。本专业团队通过校企合作共同培养人才,有效克服了学校设备陈旧、师资技能不足等问题,提高了人才培养的质量。

摘要：麻/棉牛仔布具有挺、爽、吸湿透气、抗菌抑臭、卫生保健、抗紫外线等服用性能,市场前景广阔。文章介绍了麻/棉弹力牛仔布的原料选择、产品设计、织物风格,对生产中各工序的主要工艺配置进行了探讨。

摘要：文章介绍了陶瓷墙地砖模具的基本组成和工作原理,并结合一些企业的实际经验,以陶瓷墙地砖模具的设计为例,探讨了陶瓷墙地砖模具的一般设计方法。

摘要：传统的针织T/C卫衣布是一种添纱衬垫组织,它采用两条较细的纱线作面子纱和地纱,另一条较粗的纱线作衬垫纱,较粗的衬垫纱在织物反面形成许多不封闭的圈弧,可以增加织物的保暖性,是春秋时节针织服装常用的服装面料.但因T/C卫衣布成份多数仍规定必须按65:35(即棉65%,涤35%)比例,而常常采用32sT/C+32sT/C+10sT/C三种材料,这样织物面料会出现起毛起球的现象,从而影响服用性能,针对这种情况,设计出如下改进工艺:

摘要：本文通过使用多传感器采集机器人周围环境信息并进行对信息进行了融合处理,确定了控制系统的输入输出,根据模糊推理将信息模糊化处理,设计了模糊控制器,以已达到对机器人的合理避障控制。通过Matlab软件进行了仿真,得到连续平滑且稳定的机器人运动路径,表明了设计的可行性。