摘要：纵观小学阶段美术教学的现状，不难发现一个极不协调的现象：一些往日浑身散发绘画才气的学生随着年龄的增长，绘画热情、兴趣和绘画水平不仅没有随着时间的推移而提高，反而呈下降趋势，而且大有退回起点的迹象。是什么致使学生发生如此大的转变呢？本文以体验式写生画教学为切入点，探讨问题存在的根源及解决问题的策略。

摘要：如何结合学生的生活经验和已有的知识,通过生本教育的理念,设计富有情趣和意义的活动,使学生切实体验到身边存在着"大数学",用数学解决生活中的许多实际问题,进一步对数学产生亲切感,增强学生对数学知识的应用意识,从而培养学生的自主创新能力,是我们广大数学教师面临的一个现实问题。我们力求:在数学能力训练中体验"生本生活化"、于数学思维训练中感受"生本生活化"、处数学应用题教学中接近"生本生活化"、熔数学课堂教学中紧帖"生本生活化",把"数学教学和生活实际"结合起来,大面积提高学生整体素质,从而培养学生自主创新能力。

摘要：以码课的概述为主要切入点,从互动导学案设计、学习资源优化、数学课程评价、每日一题等方面重点探讨码课在初中数学教学中的应用,并简要阐述码课应用于初中数学教育教学的思考,旨在为初中数学一线教育者提供一定的借鉴,实现现代信息技术与初中数学教学的高效融合,促使初中数学课程教学朝着现代化、高效化、移动化的方向发展。

摘要：拜读了郭思乐教授所著的《教育走向生本》一书,感觉就象上了一堂生动的教学启蒙课,启迪了我愚昧的心扉。《教育走向生本》的重要精华在于倡导了＂一切为了学生＂的价值观,＂高度尊重学生＂的伦理观,＂全面依靠学生＂的行为观。过去我们那种为了评选而精心设计的教案,课堂上教师关心的是如何展示自己的风采,

摘要：艺术无处不在，艺术的渗透力也非同小可，文言文教学恰如其分地运用音乐艺术，更能感染学生，陶冶学生的性情，给学生无穷的想象空间，使课堂充满勃勃生机，有利于提高教学质量，收到意想不到的效果。音乐艺术给语文课堂注入的生命力无与伦比、美伦美奂。