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检索条件"机构=广东省高校水土环境毒害性污染物防治与生物修复重点实验室"
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矿化垃圾中Fe(Ⅲ)还原耦合CH_4厌氧去除特
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环境科学》2017年 第4期38卷 1558-1565页
作者:王立立 何婷 龙焰 刘常宝暨南大学环境学院广州510632 暨南大学广东省高校水土环境毒害性污染物防治与生物修复重点实验室广州510632 
填埋场内Fe的含量极其丰富,被誉为"世界第三大铁库",同时又是重要的甲烷释放源.本研究利用Fe的变价特,结合矿化垃圾可用作生物覆盖材料的特点,设计反应器模拟填埋场覆土层,通过添加FeCl_3研究了Fe(Ⅲ)对CH_4厌氧去除的影响...
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新型单双槽光电催化反应器的设计及其降解
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《四川大学学报(工程科学版)》2011年 第2期43卷 183-187页
作者:宋琳 王心乐 张鑫 李明玉 刁增辉暨南大学环境工程系广东广州510632 广东省高校水土环境毒害性污染物防治与生物修复重点实验室广东广州510632 
设计了以热氧化法制备的TiO2/Ti薄膜电极为阳极、具有较高析氢超电位的高纯石墨电极为阴极、甘汞电极为参比电极所组成的单、双槽光-电-化学催化集成反应器,并考察了该反应器对甲基红和甲基橙溶液的降解脱色能。结果表明,单、双槽反...
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矿化垃圾中的甲烷氧化-反硝化耦合特研究
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环境科学学报》2013年 第3期33卷 787-795页
作者:钟庄敏 龙焰 尹华 彭辉 叶锦韶 张娜 何宝燕 彭素芬暨南大学环境工程系广州510632 广东省高校水土环境毒害性污染物防治与生物修复重点实验室暨南大学广州510632 
设计全因素实验研究了填埋龄10~12年的矿化垃圾中的甲烷氧化反硝化耦合特.结果表明,每g矿化垃圾中甲烷氧化菌、反硝化细菌可达109个数量级,适合作为甲烷氧化-反硝化耦合反应介质.CH4、O2和NO3--N浓度对CH4去除有明显影响(pO2>NO3-...
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Cd-Cu-Pb复合污染对芥菜吸收Cd、Cu和Pb及矿质元素的影响
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环境科学研究》2012年 第4期25卷 453-459页
作者:谢素 寇士伟 吴鹏辉 骆昌朗 黄成彬 李哲 亦如瀚暨南大学环境工程系广东省高校水土环境毒害性污染物防治与生物修复重点实验室广东广州510632 
以十字花科的芥菜为材料,通过内盆栽均匀设计试验,研究了Cd-Cu-Pb复合污染下芥菜对重金属的吸收转运特点以及对矿质元素吸收的影响.结果表明:3种重金属在芥菜体内积累能力为Cd>Cu>Pb;芥菜对Pb、Cd有较强耐,对高浓度Cu耐不强...
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Cd-Pb-Cu复合污染对芥菜生长及生理特的影响
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环境科学研究》2011年 第3期24卷 281-286页
作者:寇士伟 倪高风 马岚婷 李孟斌 吴锦 谢素 亦如瀚暨南大学环境工程系广东省高校水土环境毒害性污染物防治与生物修复重点实验室山东广州510632 
我国农业土壤Cd,Cu和Pb污染严重,威胁食品安全.该研究以十字花科植芥菜为试验材料,通过盆栽均匀设计试验,探讨了重金属Cd,Cu和Pb及其交互作用对芥菜生长及生理特的影响.结果表明:Cd-Cu-Pb复合效应显著抑制了芥菜的生长,地下部受损...
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镉、铅、芘复合污染对红薯生长及生理特征的影响
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《生态科学》2014年 第1期33卷 113-120页
作者:黄以波 谢素 亦如瀚 李超 李卉婷 张雨航 李妙玲 乔宁 邹姣宏暨南大学环境工程系广东省高校水土环境毒害性污染物防治与生物修复重点实验室广州510632 
以红薯为供试材料,设计了Cd、Pb、芘复合污染的盆栽正交实验,研究了复合污染下红薯生长及生理特征的变化情况。结果表明:Cd-Pb-芘复合污染下,红薯叶面积普遍受到各污染因子及其交互作用的抑制作用(P<0.01,P<0.05);Cd、Pb、芘单因...
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硝酸盐对矿化垃圾中兼/厌氧甲烷氧化的影响
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环境科学》2013年 第11期34卷 4349-4355页
作者:刘妍妍 龙焰 尹华 叶锦韶 何宝燕 张娜暨南大学理工学院广州510632 暨南大学广东省高校水土环境毒害性污染物防治与生物修复重点实验室广州510632 华南理工大学环境与能源学院广州510640 
设计全因子实验研究了N03--N对填埋10-12a的矿化垃圾中兼/厌氧甲烷氧化作用的影响.结果表明,兼/厌氧条件下,NO3--N能促进矿化垃圾中CH4的去除.初始CH4和NO3--N对CH4去除和N2产生有明显影响,且两者具有交互作用(P〈0.05).CH4...
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创新实验教学模式,促进实践能力培养——“污染控制工程实验”教学改革
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高校实验室工作研究》2016年 第4期 5-6页
作者:王立立 金腊华 张娜 何宝燕暨南大学环境学院/广东省高校水土环境毒害性污染物防治与生物修复重点实验室广东广州510632 
以整合优化实验教学内容为切入点,通过引入开放式教学模式,构建多层次实验教学体系,充分发挥学生的主观能动和探索精神,使学生的动手能力、设计思维能力和科学素养得到进一步提高。真正体现学生在实践课中的主动和创新,实现基础...
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构建污染控制工程教学新模式的实践
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《教育教学论坛》2015年 第7期 141-142页
作者:王立立 金腊华 王伯光 张娜暨南大学环境学院广东广州510632 广东省高校水土环境毒害性污染物防治与生物修复重点实验室广东广州510632 
结合自身的教学实践和体会及"污染控制工程"课程特点,对"污染控制"课程的教学方法进行改革。在环境工程大课程体系背景下,合理设计教学内容,构建以项目教学法为主的"行为引导式"教学模式,根...
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污染控制工程实验”教学改革初探
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广东化工》2014年 第22期41卷 155-155,159页
作者:王立立 金腊华 王伯光 张娜暨南大学环境学院广东广州510632 广东省高校水土环境毒害性污染物防治与生物修复重点实验室广东广州510632 
结合自身教学实践和体会及"污染控制工程"课程特点,对"污染控制实验"课程提出改革。通过强化和优化实验内容,增设设计型、综合型、研究型实验,建立多层次实验体系,以适应培养操作型、应用型、创新型人...
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