摘要：目前高职院校在校企合作方面做了很多的有益的探索,合作形式不同层次,各有特色,校企双主体办学模式是一个突破与创新,在专业课程体系的改革与完善方面都有了长足的发展。围绕高职院校专业培养目标,实践课程体系的课程开发设计、专业核心课程对接、实习实训安排、载体建设,需要深层次的探索合作的途径和模式,实现校企合作的持续发展。

摘要：随着教育信息化步伐的不断加快,传统的课程资源已经不能满足学生个性化、多元化学习的需求,微课的出现适时的解决了这一问题。本文对《Excel在财务管理中的应用》课程进行微课设计,对两个班级不同的授课模式进行对比研究,并对微课在课程应用中的效果进行评估。研究结果表明,微课的应用效果较好,对激发学生的学习兴趣、培养学生学习的自主性具有积极成效。

摘要：目前高职院校在校企合作方面做了很多有益的探索,合作形式不同层次,各有特色,校企双主体办学模式是一个突破与创新,在专业课程体系的改革与完善方面都有了长足的发展。围绕高职院校专业培养目标,实践课程体系的课程开发设计、专业核心课程对接、实习实训安排、载体建设等具体的实施过程,需要深层次的探索合作的途径和模式,实现校企合作的持续发展。