摘要：十八届四中全会决定把法治教育纳入国民教育体系,为更准确评价青少年法律意识发展水平,本调查尝试构建科学的法律意识评价体系,根据法律意识的三层次结构框定一级指标为法律认知、法律情感和法律意志,明确其具体内涵并据此细化二级指标,设计了李克特量表,以粤西地区高中生为样本进行调查和统计。调查结果显示,总体而言,高中生具有较好的法律意识,并且在法律认知、法律情感、法律意志等三个方面表现得比较均衡,但在二级指标以及具体题项上,表现出明显的结构性差异。

摘要：中学政治课提问的方式有铺垫式、比较式、发散式、探索式、阶梯式和矛盾式。提问的策略包括创设问题情境、设疑讨论、抓住重点和明确目标。

摘要：就破产法的司法实践而言,异化的社会本位论和法律的不完备性是法院滥用重整计划强制批准权的主要原因。在我国,重整计划强制批准权的法律规制应遵循从价值取向矫正到制度构建的逻辑进路,在价值取向上应坚持私法自治基础上的利益平衡原则,在制度构建方面应以私法自治与利益平衡为基础,进一步完善破产重整计划强制批准制度的具体制度设计。

摘要：现行破产管理人监督机制在制度设计上存在着利益保护失衡、个别制度设计私法精神"缺位"、法院权力"越位"和监督权利空泛化等立法缺陷,我国应在前述破产管理人监督理念的指导下从制度构建角度采取措施细化内部监督、完善外部监督、强化责任监督。

摘要：人工智能创作物是否有著作权及作者身份归属等一系列法律问题引发公众关注,也挑战着现行著作权法与民法的法律逻辑。从作者身份的视角分析人类作者、机器记者与创造力的关系,可辨清著作权法的作者身份为机器生产新闻带来的意义。智能机器虽具备著作权法要求的一定程度的创造力,但仍然缺乏"心智"和人格,一旦侵权或犯错不能被法律追究和惩罚,赋予其作者身份不足以承担法律责任,也不能被著作权法激励而产出报道。在现行法律框架下机器生产新闻的作者身份应归于人类及其所在机构,但法律设计上可以考虑创设"类版权制度"来规范人工智能创作物。

摘要：现行破产债权确认制度相比,俄罗斯破产债权确认制度程序设计相对完善,具有诸多制度优势。中国应借鉴俄罗斯破产债权确认制度的先进立法经验,分阶段设置债权确认程序,确立法院在破产债权确认程序的司法能动地位,完善破产债权确认审判程序,增设不服破产债权裁定的上诉程序。

摘要：土地家庭承包经营权的身份性和保障性制约了其可继承性,操作上的复杂性也使该权利的继承制度设计困难重重。随着承包地承载的保障功能逐渐减弱,该权利的身份性也将消解,继承将成为流转的常态;通过转让与出租该权利,可以解决继承带来的土地公平占有、土地进一步细碎化等问题。

摘要：保荐人制度作为我国证券发行制度改革的产物,对证券市场的长远发展具有重要意义。但是,现行保荐人制度自身存在的制度缺陷,以及"琼花事件"等保荐人丑闻事件所反映出来的现行保荐人制度的诸多弊端,严重制约了保荐人制度制度效应的发挥。因此,我国保荐人制度的有效制度设计应当坚持在准确确定保荐人制度的价值定位的基础上进行系统化的立法设计。

摘要：基于案例的翻转课堂教学模式实现案例教学与翻转课堂的融合,能有效改变课堂教学的时间与要素,促进师范生素养的提升。该模式分为课前、课中与课后三个阶段:课前阶段的案例包括教学目标与任务分析、案例的选择与设计、问题与任务驱动的设计及发放、任务单的制作,课中阶段包括成果展示、反馈评价、合作交流与教师精讲,课后阶段包括研究指引与能力训练。基于案例的翻转课堂教学模式需要注意案例库与平台的建设等。

摘要：在跨文化碰撞的历史中,人们的注意力似乎首先集中在最初的相互贸易上,继而关注艺术与文学的相互影响。虽然思维方式、宗教信仰及实践也不会被遗忘,但要让它们扎根于不同的社区,尚需时日。在这个集体现实层面上,跨文化碰撞的新领域就因应而生。法社会学乃是其中之一,裁判作为法律过程的产品,无非是法律从抽象形式到具体形式的转化,是对个案的落实。利玛窦在粤经历了两次诉讼,实际上是东西方两个世界的概念进行了对搏。