摘要：科幻大片《阿凡达》,糅合了3D科技与电影艺术,综合了战争、政治、宗教、环保、种族等大型主题,彻底征服了全球观众。在人物性格塑造上,影片也悉心设计、科学铺垫,完美地呈现出主人公的人格嬗变。本文以弗洛伊德的三重人格理论为分析框架,逐步阐述主人公的人格从本我到自我、再到超我的变迁升华历程,从一个全新视角来洞悉该作品深层次的思想内涵,并期望本文能给电影角色的创作带来新的启示。

摘要：义务教育阶段英语语用能力日益受到重视,相关议题成为热点,但大都固于课堂教学,对教材尤其是小学教材的语用关注不够。本文采用合作原则对某套小学英语教材中的对话进行了分析,发现其整体上契合“理想交际模式”,然而存在有违个别准则但不产生会话含义的“怪句子”,呈现低自然性、单一性和弱文化语用性等特征。本研究结果可为进一步提高我国小学英语教材的语用性提供参考。