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检索条件"机构=广东连州市慧光学校"
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《红楼梦》十个版本中省略号、破折号比较分折
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《修辞学习》2003年 第4期 18-21页
作者：潘继成广东连州市慧光学校 
《红楼梦》原是没有标点的,后人在校订时所点的标点各不相同,致使所含的意蕴有别,所体现的修辞艺术各异。
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如何紧扣教学主线进行地理教学——以《青藏地区——高寒的土地》一课为例
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《教育管理与艺术》2014年 第7期 210-210页
作者：夏卫民广东省连州市慧光学校 
教学主线是一节课教学知识点的主体连接线,《青藏地区——高寒的土地》一课中,围绕“高”这一主线,可使教学知识点有序地串连起来,揭开青藏地区神秘的面纱,提起学生了解青藏地区的兴趣,达到感情的共鸣.
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