摘要：宋代翰林图画院画师的本职没有品阶,但可以通过出职而为低级官,其出职有年限、资格、官品和服饰方面的限制,画师的主要经济来源是月俸,另有一般赏赐、郊祀赏赐、赙赠和卖画收入作为补充,其整体地位与御书院书法家相当,不仅低于官,也略低于中央官府的吏,但高于其他官廷机构中的画工,也高于翰林院中其他的艺能之士。

摘要：随着时代的发展,高校的教育观念和教学方法都发生了巨大的变化,传统的教学模式已经不能适应时代的要求。近几年,国家教育部发布了一批教育改革的政策,提倡“以市场为导向”的应用型教育理念。《影视制作》是一门以理论与实务为一体的专业课,实践性较强,但是目前的教学模式大部分以传统教学为主,无法适应应用型专业的培养目标要求。本文旨在探讨通过多途径教学策略的构建,加强《影视编辑》课程教学效果,提升学生自身的创作能力和审美能力。

摘要：恽寿平在前人的基础上,使久已失传的"没骨法"起死回生,并臻于完善,其独开生面的"恽派"没骨花鸟画在花鸟画绘画历史上起到承前启后的作用。恽寿平没骨技法从绘画的品味与格调上看华美清新高逸;设色风格上,秀雅而生动,笔墨得当;在形态上,注重写生,形神兼备。研究恽寿平没骨花鸟技法对当代没骨花鸟技法有很好的指导作用。

摘要：研究高校美术专业课程如何更好地融入思政教育,对落实“以美育人”和“以德树人”的育人目标有着重要的现实价值。以“中国民间美术”课程为例,围绕课前思政教学内容规划、课堂思政教学实践和课后思政教学延续这三个层面展开“深度教学”实践。通过从“专业课堂”到“通识课学堂”、从“固定教学课堂”到“大众体验课堂”拓展美术课程思政的广度;通过“课堂实训”到“美育展示”、“校内授课”到“校外送课”等路径延展美术课程思政的深度。尝试从多方面多维度探索美术专业课与课程思政的深度融合,以期为高校美术专业课程思政的教学研究提供参考。

摘要："以人为本"的人性化的丹麦家具设计具有四个重要特征,即对舒适的关注、对人文因素的尊重、对自然的眷念和对创新的重视,这是人性化的丹麦家具设计的基础、精髓、永恒主题和发展动力。这些设计理念对于我们学习和理解西方"以人为本"设计思想具有广泛的借鉴意义。

摘要：智能化能够降低城乡社区治理的成本,满足社区居民的个性化需求。韶关结合乡村振兴的要求,可以探索智能化乡村社区治理模型,以提升乡村治理效能和居民生活品质。通过扎根理论对韶关智能化乡村社区治理相关政策、新闻、报告等文本资料进行编码分析,构建了韶关智能化乡村社区治理模型。研究发现,韶关智能化乡村社区治理以物联网、大数据、智能平台为基础和载体,推进党建、公共管理、政务、公共服务、公共安全等方面治理现代化。目前韶关智能化乡村社区治理处于深化阶段,注重基础设施建设、信息技术融入与智能平台运用。

摘要：随着因特网技术的高速发展,数字信息以互联网或其他各种传输途径为载体高速发展,数字信息化发展已经成为国家发展的全新高科技信息发展手段。数字信息化发展形势也是国际发展的形势,各个国家都对其发展极其重视。智慧家居系统是利用先进的计算机技术、通信技术、人工智能等,按照人机工程学原理,融合了每个人生活上的个性需求,将与家居生活结合起来,实现一种全新的生活体验。本文以AI(人工智能)技术的发展为主线,通过对“智慧家居”系统设计中的科技与艺术共融的分析,探讨了“智慧家居”的特点、在用户体验、人机交互、人工智能、技术融合、艺术形式等方面的发展现状。

摘要：连南瑶绣是广东省非物质文化遗产,也是当地特色旅游文化品牌。近年来,"非物质文化遗产经济"以及旅游经济发展场域下的瑶绣产业化引发这一自给型传统手工艺向产品型产业化生产的种种弊病:文化价值观错位、民族文化特色消褪、产品陷入结构性营销困局。依托日本工业设计及传统文化的"双轨制"策略及连南排瑶刺绣的传统艺术特征,从原生工艺的生态典型性保持与脱离手工的文化符号衍生的纯现代设计生产两方面阐述传统连南排瑶刺绣艺术产业的创新,文化的传承与发展。