摘要：混合式学习是将传统的面对面的课堂教学和E-Learning两种方式的有机整合并能发挥两者优势的一种学习方式。本文以高职《计算机应用基础》课程为例,在基于Moodle平台开展混合学习模式进行了教学设计,并根据该教学设计方案进行了实验研究,实验数据证明,在Moodle平台下开展混合学习能够提高学生的技能水平及能力。

摘要：实践导向是一种基于实际工作的教学方法,是以活动为导向,以学生的发展为本位的全面提高学生的综合能力的职业教学方法,这种教学模式可以让教师更好地教,学生更好地学,实践更好地做。本文以Java程序设计课程教学为例,对课程特点进行了分析,重点阐述了如何有效运用实践导向教学方法对课程进行改革,从而达到提升学生能力的目的。

摘要："***程序设计"课程是我院卫生信息管理专业的一门专业核心课程。本文结合CDIO工程教育模式进行教、学、做一体化的课程设计理念,建立实训教学体系,深化教学改革,提高同类院校***课程教学质量。

摘要：计算性思维被视为21世纪每个人必备的核心技能之一。计算思维的培养已经成为国内外教育界的热门话题。为了辅助“数据结构与算法”课程教学,培养学生计算思维,文章基于RAPTOR设计并实现选择排序算法可视化,动态演示了算法执行过程,可以帮助学生直观理解算法精髓,提高教学效果。该研究可以为其他算法可视化实现提供新思路,也可以充当学生实践案例,旨在最大化降低语法要求的前提下,协助学生实现排序算法可视化。

摘要：文章通过分析中药鉴定虚拟仿真软件的现状,调研中药类相关专业对中药鉴定VR教学软件的使用需求,发现:国内有关中药仿真类项目数量较少,且现有软件功能不完善,同时支持PC端和移动端的软件更是少见;大部分学生认为中药鉴定虚拟仿真软件对自己学习能力和中药鉴定能力起到积极的影响作用。基于此,综合了虚拟现实、云计算、大数据等技术,采用分层架构思想设计和开发了一款跨终端的中药鉴定VR教学软件,可帮助解决中药鉴定教育教学和培训中存在的“找药难、查询难、分辨难”等难题,进一步提升中药鉴定教学培训效果。

摘要：Excel财务函数PMT、PV、FV是计算机应用基础课的难点之一。传统的教学只注重Excel课堂实操,学生并不理解货币的时间价值。Excel房贷计算器教学案例,引导学生对房贷的等额本息和等额本金两种还贷方式进行分析建模,在"教学做"过程中掌握Excel财务函数,同时培养学生的计算思维。

摘要：随着国家职业教育改革实施方案的发布,职业教育理念的更新,现代科技的发展,如何提高应用型人才培养质量成为移动应用开发专业建设的重要课题,《移动应用开发》程序设计课程作为专业核心课程,对本专业人才的培养有着重要的影响,本文通过探索基于成果导向的专业课程项目化改革,以对接职业岗位能力要求,确定学习成果,强化以学生为中心,开展达成度评价,促进持续改进为模式,实现重构课程教学知识体系,从根本上改变传统教学的弊端,有效提升技术技能人才的培养质量。

摘要：本文实训项目采用C/S结构和三层逻辑架构设计,以Visual Studio 2017为开发工具,采用C#面向对象程序设计语言和Microsoft SQL Server 2014数据库。

摘要：为改进移动机器人视觉SLAM闭环探测性能,提出基于位置敏感哈希的候选闭环召回方法。采用位置敏感哈希技术以随机比特采样的方式对尺度空间中的地图关键帧进行哈希索引,以局部互信息为图像相似性度量指标在哈希桶内召回候选闭环。在国际公开的数据集上,将该方法与典型BoW方法进行准确性对比实验,实验结果表明,针对大范围室外环境的拓扑地图,该方法仅需召回4个候选闭环即可达到100%的闭环召回率,避免了大量局部特征提取和离线训练过程,能力优于BoW方法。

摘要：针对参数初始区间不能准确定义的参数优化问题,提出一种多群体遗传算法动态调整区间的参数优化方法。该方法采用多群体遗传算法,设计差分变异和均匀变异相结合的变异算子,进行区间外探索和区间内开发,并设计参数区间动态调整的策略,从而实现降低对参数初始取值区间准确性的要求,同时大大提高了算法的求解精度和求解速度。利用标准函数集验证了该算法的正确及有效性。