摘要：林风眠是近代中国画发展的重要人物,作为"中西调和论"的倡导者和实践者,他不但身体力行,在自己各个阶段的创作中也都表现出了这种主张,而且还在教学中大力推广,为中国画艺术开辟出了一条中国传统文化精神和西方现代艺术观念相融合的崭新道路,使中国画艺术重新焕发了生机。本文对林风眠四个重要创作阶段进行了分析,并对中西调和论的价值和意义进行了总结。

摘要：针对园林修剪机器人作业精度和自动化作业程度较低的问题,对修剪机器人进行了结构优化设计。园林修剪机器人的主要组成包括主控制器模块、机械臂模块、电机模块、电机驱动模块、传感器模块和供电模块。为了实现园林修剪机器人自主导航时避障和自适应转向的功能,在机器人上增加激光传感器,并对其控制性能进行分析;为了保证机器人的性能最优化,从结构出发对其进行动力学分析,确定机械臂的运动方程。为了验证园林修剪机器人的性能,对其进行转向性能测试和移动性能测试。试验结果表明:机器人能够成功识别障碍物并自适应转向,且具有良好的移动和作业性能。

摘要：伴随着教育事业和美术事业的双双发展,油画教学已经成为了高校美术、设计等专业的必修课程,但是在教学中却存在着一个普遍的问题,即学生的作品大都流于表面,很多都给人以似曾相识的感觉,而不是给人以一种厚重感。21世纪是一个视觉传达的时代,传统的油画艺术要想在这个时代立足和继续发展,就必须要突破"深入"这个难关,即具有独特的创作风格,有一定的思想内涵,能够引起观者的深思。本文结合高校油画教学实践,从观念认识、素描创作、写生创作和综合素质四个方面对这一问题进行了具体的分析。

摘要：关于丰子恺散文的艺术特色与审美情怀的研究,一直是文学研究领域经久不衰的课题。诚如郁达夫所说的那样,"他(丰子恺)的散文清幽玄妙,灵达处反远出在他的画笔之上"①,正是由于丰子恺独特的留日经历以及深受弘一法师的影响,他广泛吸收了日本传统文化之精髓与佛教的超脱世俗的理念。

摘要：世界上任何一种绘画风格的形成和当地的地理环境、历史风俗以及传统习惯都是密不可分的。中国画在世界绘画史上占有重要的地位，具有鲜明的自我特征。中国画在古代称为丹青，主要是在宣纸、布帛或者丝绢上作画，并加以装裱的卷轴绘画。中华民族的传统绘画方式是使用毛笔，以水和墨作为绘画原料，就被称为“中国画”。中国画讲究的是笔墨间的意境，具有“不求形似、只求神韵”的风格特点。中国画的笔墨线条艺术具有独特的文化审美魅力，在抒情写意之间，笔墨线条用简洁明了的方式为画家带来了更加广阔的艺术想象空间。纵观中国绘画历史，就能够明显地发现线条勾勒的主题，并且由线条又引出画卷上的无限变化。

摘要：美育是实施素质教育的主要途径之一．而情感教育则是审美教育的重要手段。在钢琴教学中，以美的音色、节奏、和声、旋律等构成美的艺术形象，通过对音乐作品的演奏、欣赏等教学活动把学生带进一个真善美的艺术天地．让他们从中接受审美教育的熏陶．培养高尚的情操和审美情趣．完善人格的构建和整体素质的提高．为此．我们必须高度重视钢琴教学中的审美情感教育成分．发挥钢琴教学在提高人的素质中的作用和培养学生的音乐审美能力及对音乐的审美创造力．从而促进音乐文化的继承和发展．推动整个社会的进步。

摘要：体育舞蹈是一门集体育和舞蹈于一身的艺术,这种集合性决定了其具有独特的审美特征,如身体美、运动美和精神美等。且伴随着人们审美水平的提高和体育舞蹈艺术本身的发展,其审美特征较之以往也有了很大的丰富。对这些审美特征进行分析和总结,有助于我们更好地认识体育舞蹈的实质,为更好地欣赏和表演体育舞蹈打下一个良好的基础。

摘要：自油画传入中国之后,写实油画在几代人的共同努力下,在中国扎根并为广大群众所接受。无论是从形式上还是内容上,都呈现出了鲜明的中国特色。新时期下,各种艺术都迎来了新的发展机遇和挑战。写实油画也不例外。本文简要回顾了写实油画在中国的发展历程,分析了当前存在的主要问题,并就新时期下如何更好的发展这门艺术,提出了思考和建议。

摘要：目的探究现代标志设计的思路与发展及其对文化因素的借鉴与融合。方法以标志设计的现代性应用及特点为突破口,总结文化的多重含义,进而引申到标志设计中并对其所体现出的传统性、民族性和本土性等文化特质展开论述,接着以这些文化特质为线索,探寻标志设计中文化因素的具体应用,分别从特有文化、民族文化、地域文化、世界文化等多个侧面进行分析,并列举几个相关的代表性设计案例,就其中的设计方法及策略展开探讨。结论现代标志与文化因素的融合,实现了形与韵的统一,不仅将标志所要表达的内容进行了完美地呈现,使文化的价值得到了更多意义的发挥,而且还折射出了设计师不同的文化背景和美学观念,为后来的标志设计指明了方向。

摘要：睢宁儿童画艺术的发展,不仅在中国,甚至在世界上都可以称之为一个典范。一个普通的县城,利用极为有限的教学资源,却取得了令世界瞩目的成就,其本身就是一个值得深入研究的课题。本文对睢宁儿童画在教学内容、教学方式、教学条件和教学成果等方面的特点进行了初步的分析,希望能够使睢宁的儿童画教学经验得到更好的推广。