摘要：现阶段,对于各大高校而言,在进行思想政治教育过程中,一种较为新颖的理念及模式为课程思政;在医学专业中,一门有较高重要性的基础课程为病理生理学,而在这门课程中,实验教学又十分关键。借助分析在病理生理学实验教学中对课程思政进行落实的价值及策略,并且关注到课程的实验特征,根据教学中涵盖的动物实验、综合设计性实验及病例探讨等进行主题的设计,随后完成对于当中思政教育资源的深入发掘。在病理生理学的实验教学中,思政教育贯穿始终,不仅可以展现出对于学生专业技能的培养,并且也展现了知识传授和价值引领的一致性。本文着眼于课程思政及病理生理学的教学现状,对于实验教学中开展课程思政的价值及策略进行分析,以此能够对全方位、全过程、全员育人的“三全育人”要求进行较为有效的贯彻落实,由此更好地达成立德树人的根本要求。

摘要：将病例导入法引入到病理生理学的教学过程当中,通过课前精心设计病例、课上有效引导学生思维、课后指导学生讨论等方式,能够有效的启发学生,提高学生对病理生理学的学习兴趣,提升学生的临床思维能力。病例导入法是病理生理学教学方法改革的有益尝试,值得进一步推广。