摘要：目的设计护理学导论课程思政教学,并探讨其实践效果。方法对护理学导论课程思政教学进行设计,主要步骤包括设置课程思政目标、挖掘思政元素、将课程内容与思政元素相融合、设计课程思政特色教学环节。选取广州中医药大学2022级共162名大学一年级护理本科生为研究对象,对其实施护理学导论课程思政教学。课程结束后,邀请学生对课程思政教学、课程思政特色教学环节的满意度、让其最为受益或最受触动的课程思政特色教学环节、课程思政教学对其的影响情况等作出选择或评价。结果162名学生对课程思政教学的满意度得分为(92.46±7.90)分;全体学生对课程思政各特色教学环节表示“满意”或“基本满意”;57.4%(93/162)的学生认为“师生研讨”是让其受益或受触动的课程思政特色教学环节;分别有89.5%(145/162)、81.5%(132/162)、80.2%(130/162)的学生表示通过护理学导论的学习,护理专业价值观更加明晰、为护理事业奋斗的职业使命感得到激发、对护理专业课程学习的主动性得到提高。本课程第一章第一节获得广东省课程思政改革示范项目。结论护理学导论课程思政教学获学生、同行肯定,有助于学生树立明晰的护理专业价值观,提高其对职业的认同度,增强其学习主动性。

摘要：创新能力培养是一个系统复杂的发展过程。创新与创意思维课程以提升护理学专业学生创新能力为核心目标,课程设计结合全新的以挑战为本的学习方法,鼓励学生以团队形式独立自主探索问题,将学习活动从课堂扩展到当地社区,学会创造性地解决现实问题。粤港合作教学团队在2015年首次将以挑战为本的学习方法应用于内地护理学专业学生创新能力的培养,并在实践过程中依托多层次的课程评价进行持续质量改进。该文总结了创新与创意思维课程的建设发展过程,同时基于学生的学习机会和体验以及思维、态度和情感的变化,探索学生创新能力的发展过程,为课程改革和学生创新能力发展提供参考。

摘要：目的 对健康教育模式在产后女性盆底肌康复应用中的研究进行范围综述,以了解健康教育模式的应用现状及成效,为未来该领域的研究提供参考。方法 按照范围综述的研究方法,计算机检索CNKI、VIP、万方、中国生物医学数据库、PubMed、Web of Science等国内外数据库,收集健康教育模式应用于产后盆底肌康复的相关研究,检索时间均为建库至2023年8月。对文献进行筛选与数据分析。结果 共纳入23篇文献,发表时间为2002-2023年,健康教育主要分为以网络信息技术为基础的干预、以理论模型为基础的干预、自行设计构建的理论模型,均对产后女性起着积极作用。结论 健康教育对产后女性盆底肌康复有积极的应用效果,今后应制订规范统一的评价标准以明确最佳健康教育模式,并大力发展基于网络信息技术的健康教育。

摘要：背景中国老年人口基数大,人口老龄化进程快,缺少应对老龄化的顶层设计,战略规划相对滞后,失能、慢性病人口负担严重,以医院为中心的医疗体系已经无法满足社会的需要。相较于中国老龄人口、失能人口、慢性病人口的迅猛增长,我国居家医疗的发展相对迟缓和落后。目的分析国外居家医疗近十年的研究现状,以期了解居家医疗相关文献研究热点、关注焦点,探讨其现状,展望发展方向。方法于2019-08-14,以“home-based care”为主题词,检索Web of Science核心数据库(WoSCC)发表的居家医疗相关文献,检索年限为2010—2019年(截止日期2019-08-14),采用Web of Science和CiteSpace进行文献检索结果分析、文献共被引分析及关键词的共现分析。结果共纳入3216篇居家医疗相关文献。2010—2019年,居家医疗相关文献量逐年增加,其中美国的发文量最多,为1311篇(40.8%);排在前3位的研究领域为:医疗保健服务(549篇)、公共环境职业健康(420篇)、老年病学(409篇);文献共被引分析得到5个聚类:心力衰竭(heart failure)、质性研究(qualitative study)、研究方案(study protocol)、乳腺癌患者(breast cancer patient)及居家姑息护理(home-based palliative care);关键词共现分析发现,护理出现频次最高(395次),生活质量出现频次次之(325次),艾滋病作为关键词突显性最高;关键词中心性排名前3位的分别为随机对照试验(0.85)、疾病管理(0.73)、居家干预(0.71)。结论居家医疗研究主题呈现多样化的特点,涉及范围广泛,主要关注老年人生活质量、艾滋病咨询、居家姑息护理、居家服务花费以及心力衰竭家庭康复。国外居家医疗研究全面,不断探索发展模式,整个发展过程相对健全稳定且持续高速。相对来说,我国的居家医疗发展尚处探索和学习阶段。分析文献可以看出居家医疗在改善居家患者生活质量、医疗成本、慢性病康复以及艾滋病的咨询与检测上有重要作用。

摘要：目的:将龟板散中的有效成分制成压疮喷膜剂,为中药在临床压疮治疗的应用及新药开发提供参考。方法:通过查阅文献及课题组前期研究基础,对龟板散有效组分配伍及浓度进行筛选;采用单因素设计试验,筛选成膜材料HPMC、PVP-K30的浓度;采用正交试验设计,以HPMC、PVP-K30及乙醇的用量为考察因素,以成膜性能和成膜时间及喷射效果为评价指标,优化喷膜剂的提取工艺;将制备的喷膜剂用于SD大鼠早期压疮模型,观察疗效。结果:压疮喷膜剂的最佳成膜处方组成为:0.4%HPMC、6%PVP-K30、30%乙醇;作用于压疮皮肤后其修复效果明显,创面愈合时间快。结论:优化提取工艺条件下制备的压疮喷膜剂成膜性、喷射效果及外观效果均较好,治疗压疮疗效明显。

摘要：[目的]探讨基于加涅学习理论设计的"护理技能通"APP在基础护理技能教学中的应用效果。[方法]采用自行设计问卷,对广州中医药大学护理学院2016级使用"护理技能通"APP的护生127人进行APP使用测试与效果反馈。[结果]121人(95.28%)表示愿意使用"护理技能通"APP辅助学习护理技能操作,护生可以充分利用课后的碎片化时间学习,巩固操作练习成果。[结论]"护理技能通"APP可作为基础护理技能的辅助教学工具,帮助护生巩固完善操作技能,但仍需加强功能建设,与实训教学紧密联系,提高护生学习效果。

摘要：综述近10年现用的安瓿开启装置设计与应用的研究进展,主要包括各种开启装置的应用原理及优缺点,并对安瓿开启装置的设计提出展望。

摘要：目的运用可视化分析法,总结灸法在化疗相关不良反应中的应用规律及发展现状,为灸法在化疗不良反应中的临床应用提供依据。方法检索自建库至2021年7月8日公开发表在中国知网、万方、生物医学、维普4大数据库的文献,使用Excel对穴位选择、灸法、灸次、治疗周期,治疗时机、温度控制、文献主题等文献基本信息及主要信息进行数据提取。运用Excel和CiteSpace对年分布趋势、研究热点、作者及机构间合作情况进行可视化分析。结果纳入文献215篇,研究热点共有7个,分别为综述、恶心呕吐、骨髓抑制、白细胞减少、胃肠道反应、乳腺癌、隔姜灸;灸法在化疗后不良反应中的应用有6种,分别为胃肠道不良反应、白细胞减少、骨髓抑制、腹泻、癌因性疲乏、便秘;灸法有7种,穴位有21个;灸法在化疗相关不良反应中的应用年发文量呈递增趋势。结论灸法能有效改善化疗相关不良反应,但在标准化方案及研究设计规范等方面仍值得进一步研究。

摘要：随着抗生素的广泛应用,皮试液的配制精确性也越来越受关注.注射器无效腔容量及残余药量的存在造成皮试液浓度及注射剂量的严重误差,影响临床皮试结果判断的准确性.但大部分研究都是从改进皮试液配制方法的角度进行探讨,这些方法增加了配制的步骤和计算的复杂性,相应增加了临床护士的工作量和出错率.本研究拟改良注射器,研制出皮试液配制专用注射器,不仅可解决皮试液配制的精确度问题,同时也方便临床护士操作,减少出错率.

摘要：[目的]探讨护理英语教学难点的突破。[方法]自行设计调查表,对102名护理本科学生进行教学难点的调查。[结果]69.77%的学生认为在护理英语学习过程中最困难的部分为医学及护理专业英语词汇;47.67%的学生选择听说交流方面与所涉及的护理专业知识;25.58%的学生选择外国文化差异;只有12.79%的学生选择课文理解方面。[结论]在护理英语教学中应抓住重点、突破难点,从而不断地提高教学质量。