摘要：随着新一代信息技术的不断涌现,高校的实验室管理面临着如何快速适应技术发展的挑战。与此同时,移动互联网游戏开发人才的培养需要一个良好的实验环境来提供实践支撑。通过对高校实验室信息化环境建设的研究,以及对新兴的移动互联网游戏开发教学实验存在问题的分析,从平台、辅助软件、资源和效果验证4个角度出发,提出了综合运用私有云技术、游戏教学引擎技术、教学资源库和移动终端共享测试技术来实现适合高校教学的私有云移动互联网游戏开发仿真环境。试验证明,该环境架构能够较好地满足移动互联网游戏的教学需要,是一个具有良好可扩展性,能够提高设备性能和效率的实验设计方案。

摘要：Android程序设计课程已经成为职业学校软件专业的一门重要技术课程。课程中的SQLite数据库的实现技术在授课中具有一定的抽象性和难度,提出将SQLite数据库的实现分模块来实现和讲解,可以有利于学生更好地掌握Android数据库的主要存储实现方法。

摘要：中高职衔接是职业教育的一项重要改革措施。作为新专业的移动应用开发专业,探索在中职学校和高职院校开展课程衔接,具有较为重要的现实指导意义。本文首先对中、高职院校课程设置的特点进行分析,讨论了课程衔接的设计策略,最后设计了中职和高职的主要课程。该文的课程设计,将有利于各院校在开展课程衔接探索时获得有益的借鉴。

摘要：项目教学法在国外已经推广应用多年,并取得了良好的效果。本文通过对项目教学法内涵的研究,以及对我国应用项目教学法遇到的困难点的分析,探索在Android程序设计实训课程中开展项目教学法,以Kolb学习模型为基础实施项目。试验证明,项目教学法能够较好地提高学生的编程动手能力和自主学习能力,是一种值得进一步在计算机其他课程进行推广的教学模式。

摘要：本文针对基于动态身份远程用户认证，可有效防止用户关键信息泄露，保证已认证用户通过授权获取网络服务。针对Wen-Li提出的基于动态身份远程用户认证与密钥协商方案进行安全性分析，指出该方案存在安全缺陷，可能导致泄露用户部分关键信息，进而遭受网络攻击。在保留Wen—Li方案优点基础上提出一种改进的远程用户认证方案，重新设计了认证过程中的会话密钥和密钥确认消息，与Wen-Li方案相比，改进方案能够抵御中间人攻击以及盗窃智能卡攻击，并增强了方案的前向安全性。

摘要：针对温度对闪存(Flash)存储器电参数的一致性影响特性尚不清晰、一致性分析评价方法不明确等问题,提出采用主成分分析法对Flash存储器中的不同电参数进行一致性分析。实验结果表明:温度会对Flash存储器的电参数漂移产生影响,随着温度的升高或降低,Flash存储器电参数的主成分均值与方差具有相反的变化趋势。基于主成分分析法为Flash存储器的电参数一致性评价提供一种手段,温度对其电参数一致性的影响特性对保障产品的质量及改进设计具有指导意义。

摘要：分析珠江口AIS系统的吞吐性能及其影响因素的评价方式,计算出AIS基站在备选位置两种概率情形下的覆盖范围,同时,对AIS基站使用的两种频道的场强进行了测试,结果符合AIS基站正常工作所具备的电磁环境.基于此,依据基站的选址原则,确定基站的具体位置,并在海图上加以描绘,实现了珠江口AIS基站科学、合理的布局,构造完整的AIS网络,使珠江口水域达到无缝覆盖.最后,设计出珠江口水域AIS布局的总体方案.

摘要：基于播存结构和并行广播原理,在DVB-C数据广播平台上设计了一种能应用于多种内容广播的实验系统,从硬件和功能2个方面介绍了该实验系统的结构以及实现方法。

摘要：将人工智能引入中学创客教育是一件既有意义又有挑战的工作。本文首先分析人工智能技术在中学创客教育中应用的难点,然后探讨创客案例的设计原则,并设计了适合中学教学的OpenCV教学案例。本案例已经在广州市多所中学推广应用,取得了较好的效果。

摘要：揭示了多媒体ＣＡＩ系统开发的三个策略,即理论基础、技术支持、教学策略,为初步从事ＣＡＩ系统人员提供了一些值得借鉴的经验。