摘要：目的:验证改进时间簇分析方法在处理全脑磁共振功能数据时对于检测激活脑区时间信息的有效性。材料与方法:8个接受合谷针灸刺激和两个静息扫描的fMRI数据。采用数据驱动的改进时间簇分析方法处理相应的fMRI全脑数据来检测激活脑区的时间曲线。结果:利用改进TCA方法分别得到了与实验设计模型相符的接受针灸刺激8个被试的平均时间变化曲线和没有接受任何刺激静息扫描的2个被试的平均时间曲线。结论:由改进TCA得出平均结果来看,改进TCA方法对于处理全脑核磁共振功能数据是非常有效的。

摘要：本文介绍了计算机电子设计、仿真系统 Elect Bench的特点及应用该系统作为《医用电子学》

摘要：本文尝试应用Excel2000设计《医用物理学》教材插图,并通过几个实例探讨了使用Excel设计物理学插图的方法和技巧。

摘要：文章通过两个实例介绍了应用Excel 2000设计《医用物理学》教学插图的方法和技巧.

摘要：病理学网络式以问题为基础学习教学模式打破了时空的局限性，有利于激发学生学习的积极性、主动性和能动性，提高了学生的自主学习能力，增强了学生的探索创新精神，培养了学生的团队协作精神。网络式以问题为基础学习教学模式（***，PBL）有利于培养具有创新能力的高素质人才。

摘要：目的采用功能MRI(fMRI)方法研究针刺中都穴(Liv6)有关的大脑激活。方法16例健康志愿者随机分为两组。8例接受右侧中都穴针刺,8例接受右侧中都穴附近的假针刺。实验采用单组块设计。每个被试只接受一次针刺,即中都穴或中都穴附近。在针刺时进行全脑图像扫描,最后对全脑图像采用统计参数图(SPM99)进行统计分析。结果相对于刺激假穴组,刺激中都穴激活了对侧额内侧、对侧中央后回、小脑、额上回、同侧前扣带回、同侧枕叶、对侧顶叶和对侧颞上回。结论针刺Liv6激活了视区、小脑、边缘系统和皮下灰质结构,这些脑区有可能是中都穴的特异性脑区。这将为解释针灸和大脑之间的关系提供进一步的证据。

摘要：本文探讨了网络课程的含义,阐述了网络课程教学设计的原则以及网络课程教学设计的内容.指出网络课程的教学设计是网络教学的关键,只有加强网络课程中的教学设计,才能提高教学效果和教学效率.

摘要：本文介绍了我们研制的瞳孔孔径动态变化测量分析装置,主要介绍其设计原理、分析测量方法和初步的测量结果。

摘要：目的对抗肿瘤药物二乙基二氯化锡配合物（Et2SnCl2L）（L=phen，Pphen，DMphen and TMphen）1-4的电子结构和分子性质进行理论研究。方法在B3LYP／6—31G的水平上，采用量子化学密度泛函法进行计算。结果配合物Et2SnCl2（phen）通过两种方式与DNA结合，一是静电结合，可用静电作用能（Ee）表示氯原子和金属锡原子间的静电作用强度；二是插入结合，配合物的LUMO轨道的能量（εL）、插入配体的电荷（QL）以及插入配体的配位键长（Sn-N）等对配合物与DNA的作用有显著影响。结论对配合物的抗肿瘤活性进行了合理解释并设计了具有较高活性的新配合物5。