摘要：随着“课程思政”概念的提出,全国高等教育事业有了新的发展方向,各类课程要把思想政治教育贯穿教学的全过程。为了更好地适应新时代高校教育发展的方向以及环境设计行业的需求,广州华商学院环境设计专业对模型制作课程进行了教学改革与创新。课程组教师针对课程目标与定位脱离社会需求,教学内容缺乏“人文”元素的挖掘,教学模式单一、缺乏思政教育融合等问题,提出以“思政与技能合一”为导向的教学目标与定位,从思政元素的融入、课题研究与分析和实践流程的执行等方面优化课程内容,并结合启发式和案例式教学方法对“模型制作”课程教学进行改革创新。

摘要：线性代数是数学专业及相关交叉类学科的一门重要课程,也是经管类专业学生的必修课程.在线性代数教学中,老师的讲解和教材的设计很大程度上会影响学生对线性代数这门课程的理解.本文以广州华商学院线性代数课堂教学为例,对如何提高本校课堂教学质量进行初探,从而为我校进一步开展线性代数课程建设做好铺垫.

摘要：在现代信息技术条件下,会计智能化是会计专业方向体系中一个具有广阔发展前景的专业方向,但从目前的情况看,围绕该方向所形成的课程群无论是其构建基础,还是其内容体系均未达成一致的认识,对所培养的人才应具备什么样的专业基础和使用技能更是众说纷纭,莫衷一是。文章采用问卷调查形式系统地了解社会需求变化及信息技术发展对会计专业的深刻影响,并以广州华商学院会计智能化方向课程群建设的实践为例,对会计智能化方向课程群构建的理论依据、设计原则及内容层级等进行广泛而系统的探讨,进而设计了一套将会计智能化技术与传统专业课程密切结合的课程体系,以期能够更好地适应未来经济环境的变化,培养更多满足社会需要的会计人才。

摘要：在互联网贯通南北、新媒体连接全球的时代背景下,社会对新型复合应用类人才的需求量剧增,这对高等教育提出了新的要求和挑战。传统的人才培养模式已经无法适应当下快节奏的社会现实,快速上岗、高效作业的全能人才日益成为高校人才培养的重点。本文以广州华商学院传播与传媒学院网络与新媒体专业的短视频创作课程为例,从课程的培养目标、教学设计、教学模式、考核方式等角度切入,探究培养具有互联网思维的应用型专业人才的新途径和新方法,为开创新型教学模式、挖掘学生创意潜能、提升高校传媒人才的综合素质提供思路和建议。

摘要：通过《社会学概论》中“人的社会化”章节的课堂教学实践研究,提出“三结合两构建”的教学模式:“结合课程思政主线,定位课堂教学目标”、“结合课堂教学目标,设置课堂教学内容”、“结合课堂教学内容,设计思政融入元素”、“构建课堂思政团队”、“构建课堂思政混合式教学平台”打造课程思政示范课堂。

摘要：在当代科幻电影中,“身体”和“记忆”是建构电影叙事话语逻辑的两个重要维度。身体作为记忆的媒介是虚实结合的最好代表,而人类身体作为一个肉身化的具体实物又承载着意识、精神、情感、感觉等不可见的虚物。作为记忆媒介的身体,在科幻想象中激活了可供挖掘的电影叙事空间和文本符号,借助赛博格身体的机器记忆建构和重构,创意性地确立了叙事文本内核和世界观的文化表达,从而形成了对后人类视域下当代科幻电影叙事的审美展望与伦理边界的思考。

摘要：基于对目前计算广告在品牌传播中的应用现状以及相关品牌案例的研究,发现目前计算广告不断为品牌传播赋能与助力。计算广告通过定向投放广告和精准触达目标受众、多样性媒介和创新性广告创意、强大的数据分析和准确的效果评估助力品牌知名度提升;借助针对性和定制化广告内容、用户体验和品牌关联、社交媒体和用户生成内容的整合促进品牌形象塑造;运用互动式广告体验、社交媒体平台的推广、数据驱动的个性化推荐增强品牌互动体验。与此同时,为了使计算广告能够更好为品牌传播服务,品牌方应该从提高广告创意和用户体验、加强数据分析和效果评估等方面进一步努力。

摘要：在数字化浪潮中,人工智能正引领会计行业的变革,如何将传统会计信息系统(AIS)与ChatGPT等自然语言模型相结合,构建创新的智能会计系统,成为研究重点。文章基于文献回顾,借鉴大语言模型技术特性、TCP/IP通信协议架构及专家决策系统,提出智能会计系统理论模型。该模型结构包括三层:财务/经营数据采集与链路层、财务/经营数据存储与优化层、财务/经营数据决策应用层。此设计旨在提供清晰、可行的智能会计系统开发技术路径。同时以经营大数据分析、财务报表分析和管理驾驶舱三种应用场景验证该技术路线的实用性,展现智能会计系统助力会计师专注高价值工作的潜力。文章在理论上具有一定的创新性,实践中具有较大现实意义,预示了会计行业未来的发展方向。

摘要：皮雕是一种有着深厚历史渊源的艺术表现形式,与我国传统文化具有文化相通性和相互借鉴性。因此,传统民间艺术文化元素的融入是提升皮雕作品文化价值、审美价值的重要途径。对此,本文剖析了皮雕作品的艺术特性和发展趋势,详细介绍了多种陕北民间特色艺术文化,从陕北民间特色艺术文化传承发展、皮雕创意设计和人们的需求3个角度探究了陕北民间特色艺术文化在皮雕作品中的融合价值。研究了陕北地区传统纹样、剪纸和凤翔泥塑艺术文化在皮雕作品中的融合实践,探寻皮雕作品创新设计的更多可能,为传统民间特色艺术文化在皮雕作品中的应用提供借鉴。

摘要：本研究以艺术设计专业学生为对象,探索了采用线上线下结合的教学模式对构成基础课程的实践教学。通过实验组对比,了解两组学生在课程学习、成果和反馈方面的差异,总结了一系列有效的授课方法。通过评估学生课程作业质量和了解其学习体验后发现,线上线下混合教学有助于学生多维度掌握课程知识要点,提高学习效率和优化学习效果。在线平台的信息收集与分享提高了学习效率,而线下的个性化指导有助于保留学生作品的独特创意。