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检索条件"机构=广州华商职业学院教育与艺术学院"

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“幼艺融合校企共育”人才培养模式创新与实践: 收藏
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引用; 《唐山师范学院学报》2024年第1期46卷 153-155,160页; 作者：李虹澄黎秋名邹子博刘玉娟广州华商职业学院教育与艺术学院广东广州511300; “幼艺融合,校企共育”人才培养模式是结合学前教育专业群与艺术设计专业群,经过近3年“专业融合+课证融合+课赛融合+校企融合+中外融合”五融合课程体系和“工学交替+岗位实习”双元育人体系的创新与实践,形成了适合职业院校人才培养...; “幼艺融合,校企共育”人才培养模式是结合学前教育专业群与艺术设计专业群,经过近3年“专业融合+课证融合+课赛融合+校企融合+中外融合”五融合课程体系和“工学交替+岗位实习”双元育人体系的创新与实践,形成了适合职业院校人才培养的特色模式,为培养德技双馨的复合型高素质技术技能人才,开拓了新思路。; 来源：详细信息评论

浪漫主义在雅克 - 雷米·吉埃尔剧作中的体现: 收藏
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引用; 《戏剧之家》2022年第9期 157-159页; 作者：姚楠于瑾广州华商职业学院教育与艺术学院广东广州511300 中国美术学院影视与动画艺术学院浙江杭州310024; 二十世纪的法国,动画艺术蓬勃发展,诞生了许多风格强烈且具有人文关怀的动画作品。法国导演雅克-雷米·吉埃尔(Jacques-Remy Gièred)的多部动画作品探讨了人与自然的关系,结合传统审美文化和民族性格中的幽默感,强调对人性、...; 二十世纪的法国,动画艺术蓬勃发展,诞生了许多风格强烈且具有人文关怀的动画作品。法国导演雅克-雷米·吉埃尔(Jacques-Remy Gièred)的多部动画作品探讨了人与自然的关系,结合传统审美文化和民族性格中的幽默感,强调对人性、心灵以及人文精神的探索,同时也不失童真和趣味,创作理念体现了强烈的浪漫色彩和个人哲思。; 来源：详细信息评论

王锦峰美术作品: 收藏
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引用; 《电影文学》2023年第18期 F0002-F0002页; 作者：王锦峰广州华商职业学院教育与艺术学院; 来源：详细信息评论

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