摘要：设计心理学是艺术设计各专业的必修课程,对提升学生创新能力具有重要作用。但是长期以来,其课程定位都是以纯理论教学为主,不能适应应用型人才培养要求。以具身认知为理念进行的“设计心理学”教学改革,重视学生个体的认知差异,将课题制带入教学实践,促进了师生互动,提升了教学效果。

摘要：作品说明:该作品以扑克牌的形式,展现出母亲的高贵。创作者希望通过这样的表达,致敬每一位母亲。

摘要：作品说明:作品主要表达2023年冬天作者的遐想轨迹与对美好生活的憧憬与向往。第一幅《立冬》:深秋转冬景色最诱人!姑娘在旅游途中睡着了,幻想着前往的立冬风景;第二幅《小雪》:去海边避寒,坐着苹果热气球,饱览大海风光;第三幅《大雪》:沙漏里面呈现大雪将至的微观世界;第四幅《冬至》:动听音符,陶醉于古今中外幽美旋律;第五幅《小寒》:芬芳的酒香喷洒满山雪地上,我滑动着与飙起音符与雪花畅玩;第六幅《大寒》:那年的寒冬似乎冰封了许久,2023年的大寒,广州充满活力!告别过去,未来可待。

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