摘要：多重建筑工作室近期的两个项目——顺德梁宅和学府中学改造,虽然尺度功能相差甚远,但从两个角度回应了南方创作环境下,人体感知与建筑动作的关系。

摘要：1诉求与观察“百校焕新行动”的一大特色,是建筑师走进正在使用中的校园里,对现有校园做出自己的改造判断。这种判断会结合校方提出的诉求清单,但更大程度上来自建筑师对现状的观察,忧虑别人看不到的忧虑,发挥使用者看不到的空间潜力。以上这种工作方式,在海上世界艺术中心“南山-ing-百校焕新”展的开幕论坛上,被孟岩老师归纳为“建筑师的第一判断”。学府中学就是一个典型的实践案例(图1)。

摘要：广州多重建筑工作室主持建筑师靳远认为困惑也是一种回应,并引出了在顺德北滘镇黄龙村的在地实践。在村中广场搭建的市集,以回应地域性、岭南文化和生活方式。建筑设计中的预设与使用的场景形成了充满张力的碰撞,生动的现实生活赋予了项目更多实用和互动的可能性。