摘要：高校人才培养应有地域特色，这是作为高校服务地方的一个重要途径。广州大学以珠江三角洲地区改革发展为导向，以区域文化为支点，以岭南艺术为依托，以建设文化强省为己任，秉承“艺术教育要为地方文化、创意产业、艺术创作、艺术表演培养高素质艺术人才”的教学理念，加大教学改革力度，强化学科教育特色（突出艺术学科与专业特色、地方产业特色和岭南文化特色），从人才培养方案、课程体系、实践环节、教材建设、教学手段、产学研结合、人才评价方式等方面深化人才培养模式改革，构建地方综合大学艺术学科教育模式，培养熟悉岭南文化并具有强烈社会责任感、实践创新能力和开拓意识的艺术人才，从而形成了自己独特的教学模式。

摘要：截至2016年，据中国科教评价网发布的网络与新媒体专业大学排名统计，全国共有242所高校开设了网络与新媒体专业，其中地方综合性大学开设此专业的不下100所。在专业设置方面，开设网络与新媒体专业的许多地方综合性大学同时还开设有新闻学、广播电视学、编导编剧学、广告学等多个相关专业。

摘要：主要采用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法,分别从两所高校的场馆资源配置,场馆收费标准,场馆收支,管理人员配置以及场馆运营模式及主体等方面进行分析,详尽阐述了两所高校的运营现状,结果显示,与广州体育学院相比,广州大学体育场馆存在人员数量不够完善、场馆工作人员工作标准不够明确,工作人员专业化素质较低、场地利用率不高,场馆设备更新速度落后,教学训练与对外开放冲突,场地相关配套服务业务不足、场馆广告宣传力度弱等问题。提出了完善场馆人员配置,提高场馆管理人员专业素质、平衡场馆在教学训练与对外开放的关系,科学提高场馆运营的市场性、合理利用场馆资源和加强广告宣传力度,塑造良好的公众形象等建议,逐步推动高校体育场馆管理运营的完善、发展、创新和改革。

摘要：艺术硕士的"双导师制"培养模式虽然获得普遍认同和广泛应用,但是部分特色专业的校内导师指导力不足也是不可回避的事实,且已经成为制约相关专业艺术硕士人才培养质量的瓶颈问题。在艺术硕士招生比例不断上升的态势下,关注校内导师指导力是研究生教育改革的重要环节。

摘要：1广州大学城道路规划概况 广州大学城位于广州东南部的小谷围岛,面积为17.9 km2,其规划启动于2002年10月29日,由北京、上海、广东的8家设计院组成的一家联合体负责规划。2003年1月15日,由英国、美国的3家著名规划设计集团和国内1家著名专业院校组成的联合体参与了广州大学城规划的咨询和评议工作。

摘要：随着我国建设创新型国家发展战略的部署,国家对创意人才的需求呈现多元化、多层次化,因此"特色办学"成为今后深化教育改革的目标。"特色化"最终体现在对社会发展做出的被社会广泛承认的实际贡献的大小。地方综合性高校的美术与设计教育完全可以走出一条特色化发展之路。

摘要：本文分析了国内外广告学专业人才培养现状,结合国家全面提高高等学校教学质量和推进协同创新,探索广州大学广告学专业的创新人才培养模式研究为核心的创新机制,从企业导师、专业技能、集训营、校企协同育人、以赛促学、境外留学班、创新创业等方面展开论述。

摘要：高等院校是民族器乐艺术硕士培养的主要阵地,广州大学多年来在艺术硕士人才培养方面成绩显著。以党的二十大报告提出的“聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”等相关政策为教学指引,为高校民族器乐艺术硕士的培养指明了新的方向。广州大学在培养民族器乐艺术硕士的实践教学中进行了创新性的探索。通过协同培养“非遗”传承人,以“赛”促教、促学、促练等切实可行的改革措施,实现了文化自信人才培养模式的突破,取得了显著成效。

摘要：广州大学城体育场馆资源丰富,但存在着管理模式落后、有偿服务面不宽、管理机制陈旧、专业管理人才缺乏、资源运营效能低等问题。全国体育体制改革和"全民健身计划"实施客观上要求高校把市场运行机制纳入各项管理工作中。借鉴国内外高校体育场馆改革的成功经验,引入在国内外服务业被广泛采用的平衡计分卡(BSC)绩效评价和管理工具,以广州大学体育场馆及"体育运动健身卡"运作为例,探讨构建未来广州大学城高校体育场馆的经营管理系统和模式。阐述了广州大学城体育场馆平衡计分卡设计与实施策略,并通过理论研究和调查探索,设计出BSC绩效管理指标体系的框架和标准。

摘要：介绍广州大学市政技术学院园林艺术实训基地的功能及多功能区的设计原则。