摘要：创新是视觉传达设计人才核心竞争力培养的灵魂,创意是原动力,视觉传达设计专业的一切教学活动都应围绕创意和创新展开。当代技术的发展和学科之间的交叉渗透,虽然对视觉传达设计人才培养提出了挑战,但通过有针对性的教学改革举措,可以使视觉传达设计人才核心竞争力的培养提升到新的高度。

摘要：设计素描课程是学生学习艺术设计的桥梁,其作为艺术设计专业学生的造型基础训练课程,担负着培养学生认识与创新的重要使命。设计素描需要学生同时具备感性思维和理性思维,其中,理性思维的培养尤为重要。该文作者分析现阶段各艺术院校的设计素描课程教学改革和在校学生的具体情况,结合自身多年的设计素描教学经验设置相应的实践课题,从物象的外部形态特征与内在结构入手,在客观认识的基础之上结合主观能动的分析、归纳与总结,以训练学生的理性思维,从而培养学生的创新能力,为其以后的艺术设计奠定基础。

摘要：目前独立学院艺术系的共青团组织更多地是忙于"纯活动型"的事务性机构,大学生就业指导服务部门也仅限于就业指导中心、教务处等行政部门,并未能充分调动高校共青团组织指导下的多个学生自治组织通过物质层面、制度层面、精神层面等潜移默化地扮演好独立学院艺术系共青团组织在大学生就业服务体系中的重要角色。

摘要：BIM(建筑信息模型)技术自引入我国起,在建筑业内持续强劲增长。但在装饰装修行业,BIM技术应用研究尚处在摸索阶段。文章通过一个校企合作项目,采用实例研究的方法,摸索出一些BIM技术在家装工程应用上的规则及方法,总结BIM技术的优势和当前在家装行业应用的不足,为其在家装工程中的推广应用积累了经验。

摘要：当今高校课堂教学效果堪忧,学生逃课、旷课、课堂玩手机等现象频发。本文以广州大学华软软件学院作为研究案例,探讨当今大学课堂存在的问题主要包括课程设计、教师、学生、环境四方面,最后从课程设计、教师、学生、环境四方面提出相应的对策措施。

摘要：广州大学华软软件学院(简称:华软学院)创办于2002年,2006年经教育部批准成为本科层次独立学院,是全国300多家独立学院中唯一的一所软件学院。华软学院是一所典型的现代改革思想与传统高等教育结合、科技与艺术交融的本科院校。本文以华软软件学院为例,浅谈独立学院的品牌建设。

摘要：现如今,形形色色的访问设备、千差万别的屏幕分辨率,给新闻网网站的开发带来了挑战。为解决新闻网网站在不同屏幕分辨率的PC端及移动端等设备不能兼容显示网页问题,以确保友好的用户体验,使用响应式网页设计一次开发就能够使网站根据不同设备环境进行调整,实现网站网页兼容所有设备。笔者以广州大学华软软件学院新闻网为例,论证响应式网页设计方案在移动网站重构中的低成本、高效性。

摘要：网络流行语以其精练、简洁等特点深受大学生喜爱,其作为大学生日常生活中经常使用的语言,会对大学生的主流意识形态产生影响。为了解网络流行语对大学生主流意识形态的影响现状,选取广州大学华软软件学院为例,对大学生网络流行语使用情况进行调查,并基于调查结果分析网络流行语对大学生主流意识形态的影响,最后提出有针对性的引导建议,从而发挥网络流行语的积极作用,增强大学生对主流意识形态的认同。

摘要：视觉传达设计专业教育改革的目的,是要求该专业的人才教育过程,尽可能缩短与实际应用之间的时间差,力争做到零时差对接,以适应该专业人才市场变化快的特点。专业课程的模块化设计和搭建"312+"育人平台这两项教育教学改革举措是行之有效的。根据视觉传达设计专业特点提炼出学生的核心竞争力,围绕核心竞争力展开专业教学活动,提高了课堂教学的有效性。利用"312+"育人平台,整合社会力量,尤其是引入专业相关行业资源,能够缩短学校教育与职业岗位对人才需求的时间差,推动相关产业与行业的发展。

摘要：通过实地调研华软学院的实验室,确定满足需求的实验室拍摄点并使用单反采集图片数据,运用PTGui拼接图片及生成三维实景高清图,然后采用Krpano生成基础框架,通过HTML5技术将实验室文字、图片、音频、视频等元素组合到框架中,开发出具有真实逼真、交互性强、展示流畅等特点的实验室展示平台。在校师生通过该平台能快速准确地获知学院实验室的情况及位置,该平台对学院宣传也能起到一定的作用,为有志报考华软学院或想了解学院实验科研的社会人士提供了一个便捷的网络通道。