摘要：针对物联网工程专业人才培养的需求,研究OPNET、SoftRadio、Qemu、Proteus、Docker等软件,搭建了综合物联网虚拟仿真实验教学平台。重点介绍其网络层和嵌入式网关层的计算机网络、无线网络、嵌入式物联网网关等课程的实验仿真教学,设计了相关课程的基础性实验项目和综合性实验项目。实验项目贯穿了串口通信编程、网络通信编程和数据库编程等专业知识,较好地解决物联网应用系统设计与实现中的“通、存、用”等问题。实践证明,虚拟仿真实验教学平台为物联网的网络层和嵌入式网关层的课程的实验教学的开展提供较好的支持。

摘要：针对传统教育质量分级评价方法指标体系单一,导致分级评价准确性低,为此设计一种基于数据挖掘技术的大学教育质量分级评价方法。分析大学教育质量分级评价要求,确定分级评价指标,采用层次分析法计算分级指标权重,并进行一致性检验,最后将数据挖掘技术应用到大学教育质量分级评价中,实现大学教育质量分级评价。设计实例分析,以专家评价结果为标准,将设计方法和常规评价方法比较,常规方法与专家评价值最大误差为0.08分,设计方法与专家评价值最大误差为0.05分,因此,证明基于数据挖掘技术的大学教育质量分级评价方法比传统方法准确性高。

摘要：为解决当前图像边缘提取时存在边缘不连续、虚假边缘及边缘定位不准确等不足,设计最小二乘估计耦合小波相似性的不均匀光照边缘检测算法。通过将图像分割成一系列的子块,计算其相邻像素的相似映射,平均不均匀光照强度;为获得边缘信息,计算相似映射下图像邻域像素和方向小波滤波器之间的相似度;将加权最小二乘估计正则化结合小波相似度来处理光照差异,提供亮度不变的相似性和精确的边缘定位与提取,获取光照校正后的水平、垂直和对角子带;通过合成所有子带与相似映射获得边缘。实验结果表明,与当前边缘检测方案相比,在光照不均匀条件下,所提方法具有更高的边缘提取质量。

摘要：针对对等网(P2P)系统中的应用层组播(ALM)流量优化问题,设计了一个基于软件定义网络(SDN)的实时流调度系统。首先使用网络测量技术获取网络的流量矩阵,然后将它抽象成一张带权重的网络状态图提供给终端优先组播树(TFST)生成算法。TFST生成算法分两阶段进行:第一阶段计算组播树时通过修改终端节点的距离为0来巧妙地引导生成算法优先考虑终端节点;第二阶段是根据设定的权衡因子对分支节点数量进行调整,这样计算出的组播树能同时兼顾流量代价和实施代价。最后为避免组播树部署到网络中时频繁的流表更新带来的网络性能下降问题,还设计了一个基于循环神经网络的模块来根据网络性能自动调整更新周期。仿真结果表明采用了ALM实时流调度系统的网络拥塞指标与原始网络相比下降了47%,在中等负载情况下,利用神经网络模块自动调整更新周期方式与立即更新和固定5 s间隔更新方式相比,拥塞指标的均值分别降低了17.6%和25%,在将机器学习引入SDN实现智能化网络方面具有较大的应用价值。

摘要：一，当今艺术构成教学体系与艺术设计专业的联系及意义在当今信息化、多元化的高科技时代，艺术设计已成为人类文明发展的重要组成部分，而中国的艺术设计教育正面临着前所未有的机遇和挑战。随着时代的发展，如何继承有千百年传统的手工艺的文化精髓，使之成为民族传统文化的宝贵财富，并继承和发扬光大，是目前艺术设计教育面临的一个新课题。

摘要：为了降低面向对象软件测试中的集成测试时间消耗,提出了软件测试序列生成方法,并在传统生成方法的基础上通过节点逻辑度优化,实现软件测试序列生成方法的优化设计。通过划分软件测试层次、形式化描述软件测试两个步骤,实现软件测试模型的搭建。综合节点的影响度和错误传播率,评估网络节点逻辑度,并根据网络节点逻辑度评估结果,建立逻辑覆盖测试准则,实现网络节点的逻辑优化。在上述基础上,生成软件测试数据并对数据进行排序,得出软件测试序列的生成结果。仿真结果显示:设计软件测试序列生成结果充分性更高,最高可达到0.95,且耗时更短,最低为2.13s,因此设计的软件测试序列生成方法在运行效率方面更加具有优势,具有一定的应用价值。

摘要：针对Fiat-Shamir签名算法,提出了该签名算法下的一类宽带和窄带阈下信道,设计了一个新的阈下信道封闭协议,完全封闭了本文给出的一类Fiat-Shamir签名中的宽带和窄带阈下信道,分析证明该协议具备安全性和完全封闭性.同时,协议实现过程中监视者参与签名生成,但是没有伪造签名的能力,因此在保证签名者签名权利的同时,该协议可以看作一种新的带审批权的签名方案.

摘要：环境艺术设计快速表现作为环境艺术设计专业的基础,是设计师对设计意图进行艺术构思与表现的第一步,是最直观的图形语。从环境艺术设计师长远的发展来看,掌握环境艺术设计快速表现在当今环境艺术设计研究与教育中显得尤为重要。

摘要：针对设计模式演化后难以检测的问题,提出一种多阶段可松弛的设计模式变体检测方法.通过遍历设计模式中的参与者角色来探究不同参与者之间存在的关系,制定了检测设计模式变体的规则,引入了隐形关系增加机制,并构建了4阶段的设计模式变体检测框架.通过经典系统进行了单元检测与系统集成检测实验.实验结果表明：该方法简单有效,对设计模式变体的检测精确率达到81.25%,与传统方法相比有较明显的提高.

摘要：本文针对我国普通院校环境艺术设计专业设立时间较短,在课程设置上还处于探讨阶段的现状。从专业教育状况、课程设置、以及教学方法等方面来探讨环境艺术设计专业的课程建设。